聽！何詩菱往正前面的主席臺指了指。

曹校正在評價高二年級的寒假績，確切地說，正在點名批評高二（5）班，“在其他班級都提升的況下，作為快班之首，居然整績下，5班是固步自封還是恃寵而驕，或者是班主任的班級管理工作太松了，太放縱了……”

我去！伊凌飛心里一驚，至于嘛，教育學生，甚至把老班一帶教訓了。

歪過頭，看了一眼這個慈眉善目的人--李詩平，正一臉笑意地看向曹校，發現伊凌飛在抬頭看他，瞬間把手放到了伊凌飛頭頂，直接往正前方轉去。

“曹校，是不是有點小題大做了？好像5班才是特強班，系著云凌的榮辱一樣。”伊凌飛問道，像是在問何詩菱，或者是在問李詩平，也許是自言自語。

兩個人都沒有回應，班主任李詩平，還是一臉的笑意滿滿，好像正在批評的5班和他半錢關系都沒有似的。

“老班，在批評你呢，說你不稱職。”

“聽見了，沒聾。”李詩平看了伊凌飛一眼，“你也認真聽聽曹校的教誨吧，班級管理不得力，也不了你的招風惹雨。認真聽，聽一句一句。”

伊凌飛不由得笑出聲來，是的，可不正是聽一句一句嘛。

側過頭，看到何詩菱若有所思地看向前方，了一下，小聲地問道“想什麼呢？”

沒有反應。

“哎哎，想什麼呢？”又了一下。

“沒想什麼。謹聽班主任教誨，正在認真的聽曹校對我們5班的批評呢。”何詩菱頭也沒回地答道。

奇怪，今天的校會！按慣例，曹校會占用1.5個小時的時間，其中1小時用來宣講曹校的思想。0.5個小時的時間是用來總結各個年級的上學期績，平均每個年級10分鐘，不會特別表揚某個班級，自然也不會當眾批評某個班級。

這次，居然曹校的思想宣講只用了10分鐘，就開始評價各年的績了，高一年級的10分鐘，高二年級現在用時都快25分鐘了，其中有20分鐘的時間都在批評5班。

而老班，居然一臉的面不改，是不在意，還是，其他？今天中午……？

太奇怪了，何詩菱想起中午的事來：趙耘老師，居然漫不經心地說，是因為伊凌飛沒有做出來，自己也有不確定的，所以才忘記統計60分的。這不是趙老師行事的風格。

更奇怪的是，數學是難，自然拉不開什麼距離的，5班居然從百名榜上出了這麼多人。

還有這場突如其來的分班。

瞟了一眼，蹲在右側的伊凌飛，他今天也有點反常，今天的玩心好像特別重呢。

奇怪，怎麼又覺到有雙眼睛在注視著似的，這次覺，是在左后方。

快速的回頭，遂不及防地對上了一雙眼睛，一雙細長的眼睛，正在看著，在左后方斜15度的地方，和李詩平并排的，一米之距的地方。

又是他——凌初！他幾時又往后移了五六個人，坐到左后方了？從中午到現在的相見次數，比校一年半的時間還多？

今天，這些人和事，有些奇怪！還是，想多了？

“何菱菱，你看什麼呢？”李詩平輕聲問道，“準備一下，一會要去臺上領獎了。”

從高二接班的時候起，李詩平第一次把何詩菱的名字錯認何菱菱后，便一直這樣稱呼著。大抵是為了避諱他自己名中的“詩”吧。古代的長者帝王不都有這個癖好嘛。何詩菱便也笑著應著何菱菱這個稱呼了。

李詩平的聲音打斷了何詩菱的思緒。

何詩菱看向李詩平，好像聽見老班在對說話，又不太確定。

“什麼表？”李詩評看著何詩菱有些不解，似在求證的眼神，“你績再下，也是5班的前5名，百名榜上的在冊人員。寒假過傻了吧。”

“何止是傻呀！老班，你看這服，這穿風格，哪像個高中生呀。”伊凌飛一旁的添油加醋，極盡嘲笑之能事。

“你給我閉，哪哪都有你。你看你自己的那個績，數學才考了幾分？還得意呢。”李詩平毫不猶豫地用手指了幾下伊凌飛的額頭。

“老班，你太偏心了，果真是，人未走，茶已涼。我要傷心了。”伊凌飛做了個掩面的作，回過頭去。

曹校的講話不知何時已經結束了，現在正在分批頒發一年組的優秀班干部、團員和三好學生獎……