四周幻象消失，一個箭頭出現。張平順著箭頭走了一會，就離開了影子戰鬥空間。

出了戰鬥空間，張平自一把，嗯，除了汗水有點多，並沒有任何傷口。

「很神奇！」張平忍不住驚嘆。

旁邊的校長笑道：「影子戰鬥空間，利用的是神的自我催眠效果。」

張平明了。

早在自己穿越之前生活的年代，就已經有類似的研究，但那時候大多是一些不太正義的研究：

如，給死囚蒙上眼睛，用羽在實驗者手腕上劃一下，旁邊滴水，告訴對方已經割腕。

二十多分鐘后，關閉滴水聲。死囚真的死了。

如，給死囚看了氧炔焰，再蒙上眼睛，用雪糕在手腕上劃一下，說用氧炔焰燒了；結果手腕上真的出現燙傷的水泡。

且不說這些研究是否符合道義，但至說明一點，人的神力真的很奇特，在很極端的況下，它真的可以干涉質世界。

普通人的神力尚有如此潛力，那有修行基的更無需多言。

思想開完小差，張平轉頭看向測試老師前面的屏幕，上面給張平的評分是：117分。後面還有評語：冷靜，理智，有戰鬥智慧，戰鬥潛力極大。

標準滿分是100分。張平評分117分，是因為超過了極限。

張平看到了自己的分數，很冷靜的點頭——不錯。不過也沒有飄，戰鬥潛力超過100分的不。

然後，張平悠然的站定，看著其餘同學排隊。

此時，老師解除了威測試的幻陣。剩下未通過的……就只能打道回府了。

通過幻陣測試的，一共172人。

看著不人帶著艷羨的眼神、腳步踉蹌的離開，張平心中忽然升起一種奇怪的慨：看不見殘酷的殘酷競爭！

那些沒能進武班的，他們失去的不僅僅是一個武班的名額，更是重點培養，以及……輝煌的未來。

在修行的世界裏，輝煌的未來，意味著……壽命！

普通人的極限生命，大約是140歲；但能『自然』活到百歲的都屈指可數。

因此，一般認為普通人的理論壽命，就是100歲。

築基期的理論壽命，是200歲。

金丹期約500歲，元嬰期約千歲，化神約兩千歲，地仙……約五千年！

當然，一切都只是『理論』。

『武班』不過是委婉的說法。說直接的，就是英班！

只不過弄個『文班』和『武班』聽上去好聽，也符合和諧社會的價值觀。

測試一個個進行。172人一直到下午兩點多，才終於測試完畢。績出來了，一共錄取了80人，一個不多一個不。

第81名哭著喊著鬧著，但沒用。其班主任只是溫言相勸：只要是金子總能發，文班同樣可以出人頭地。

2班班主任面嚴肅，召集張平等人聚集。報名時候34人，然而現在2班竟然只剩下8人！

前四名當中，第四名的宋鶴山，都被淘汰了。

宋鶴山的績是鍊氣1層，普通靈3星，契合度6。

但宋鶴山的鍊氣，完全是氪金來的，基並不紮實，結果在第二關就被淘汰，都沒能進影子戰鬥空間做測試。

通過測試的是：

1楚依依，2孫仁川，3劉昊、5劉兵、6趙雪松、14張麗麗、15張平、17高雷。

當初班級排名的7~13名，全被淘汰。反而是17名的高雷，竟然選，剛好80名！

修真終究不是氪金，而且也並不是所有人都適合『武班』——不管怎麼說，武班總是重視戰鬥潛力的。

班主任面嚴肅的走來，看著張平等八人，卻瞬間笑了：「恭喜，進武班，也就相當於一隻腳邁築基期。」

張平等人臉上都出了笑容。雖然大家也很自信，但得到班主任的肯定，還是很開心喲。

但隨後，班主任就微微嘆了一口氣：「走吧，帶你們去見見新的班主任。」

氣氛，稍微有點凝重。從今天開始，大家就要換班了，現在的班主任終於了曾經。

來到講臺前，就看到校長正在與此前負責影子戰鬥空間的老師談笑風生，旁邊還有幾個不認識的老師。

張平等通過考驗的八十人排隊站好，校長笑道：「恭喜各位同學進武班，也祝願大家從此青雲直上，為國之棟樑。

現在，為大家介紹下我們的新班主任，由教育局直接委派的導師，金丹境界的老師。」

「大家好。」微笑的揮手。

金丹境界呢，現場不學生嘀咕起來。大部分人怕是第一次在現實中見到金丹期。高級的修真者終究是數。

而後校長又介紹了另外兩名導師：築基期的霍菲菲、築基期的陸鴻。

三名導師都是教育局直接委派，負責大家的修行。這是文班無法擁有的資源。

但平常各學科，還是由學校老師負責。校長則親自負責大家的生活等問題。

簡單介紹后，開口了，「接下來就是大家最期待的環節了，大家口口相傳的、功法傳承空間。

你們當中已經鍊氣的，可能已經去過一次。但這一次你們看到的，將會很不同。

先給大家打個草稿，不要害怕。那裏的一切，都是虛擬的。那是一個虛擬的世界。」

雖然如此說，但的語氣和態度，還是有些沉重。這種沉重，讓張平敏銳的覺到了——有問題！

轉過頭，對校長說道：「我們去傳功室。」

校長帶頭，大家跟著校長向圖書館方向走去。昌平一中的傳功室就建立在圖書館那裏。

實際上，傳功室的位置大家都知道，也都嚮往。可惜，只有『靈』后才能進。

比如張平，靈后哪怕是周末，都可以申請進傳功室的。但張平的況……有點小小的特殊。

從場到圖書館有好一段距離，幾乎橫穿了大半個學校。

在綠樹掩映中，一座頗華夏古的樓群出現了，正是圖書館。這裏的環境優、古典。

圖書館承載的，是一份默默的傳承。不管世界如何變化，心靈總是需要一份牽掛。

這裏古古香，讓學生們在遙遠的星空中，依然能到華夏古文明的熏陶，尋找自己的和魂。

四周有雕塑，有畫面，上下五千年的古文明在這裏流淌，告訴所有後來者：我們的先祖，也是從茹飲、鑽木取火開始，篳路藍縷的走到如今。

繼往方有開來。

張平默默的看著，一直到校長打開傳功室的大門。好吧，其實是『虛擬教室』；不過同學們更。