數學卷子當天下午就出績了。李老師絕的很,一個個拿著自己的卷子去辦公室找他,班上的學生都排一條長龍了,引得辦公室裡頭其他老師不時側目。
許多一見人太多,又不好隊,乾脆把卷子疊好揣口袋裡,門路地上了二樓,上洗手間去了。
洗手間裡頭剛有個老師出來,一見許多往裡面鑽,一把拽住:「你是哪個班的學生,怎麼能來這裡上廁所?」
許多莫名其妙,扎著馬尾辮兒啊,怎麼看也不像個男生吧,為什麼不能進衛生間。不過不能排除這老師眼睛瘸了的可能,為曾經的高度近視眼目前的小近視,許多還是非常耐心地解釋:「老師,我是生。」
教師急了:「你這學生怎麼回事,誰準你到老師衛生間來上廁所的。都你這樣的話,衛生間得臟生麼樣了。」
許多懶得搭理,人有三急,誰有工夫跟閑磕牙。把門一甩,直接上保險,歡快地奔向了蹲坑。阿彌陀佛,憋久了容易尿路染外加便的。
等到許多如釋重負地解決了大問題。那個富有恆心的老師還在洗手間門外,不依不饒:「你到底哪個班的學生,誰允許跑到這裡來的。」
許多想溜,一學生跟老師懟起來,有理沒理都沒道理。結果這老師手快,一把拽住了的胳膊,手勁死大。許多懷疑即使隔著線,的胳膊也一定被掐紅了。
「走,別想跑。看見你好幾回了,到底哪個班上的學生,一點兒規矩也沒有。」
許多被拽著往走廊左邊走。都煩躁了,想一把推開這個多管閑事的老師,干卿底事,廁所又不是你家的。還頭回聽說在教務樓里上個洗手間還要被教訓何為規矩。
一忍再忍,必須忍,學生是學校的天然弱勢群。許多強下翻臉的衝,企圖有話好好說:「老師,我只是用了一下洗手間而已,門口又沒標誌說不能用。」
「學校沒廁所嗎?跑到老師樓里屙屎撒尿,臟不臟啊你。」
許多忍無可忍,冷下了臉:「洗手間就是方便的地方,哪兒的洗手間都一樣。」
兩人的爭執聲驚了邊上辦公室的人。有個中年男人走出來,皺著眉頭問:「小吳,怎麼回事啊?」
被稱為「小吳」的老師立刻找到了組織,一把將許多往前面推,義憤填膺:「陳主任,你看看現在的學生,搶我們老師的洗手間用,都什麼樣子了。」
許多一個踉蹌,肋骨下緣靠近肝臟的位置撞上了牆角的直角,疼得一下子就蹲下了子,蜷了一隻蝦米。許多心道壞了,肋骨不會骨裂吧,這疼勁兒不對勁啊。
陳主任一見學生額頭上全是冷汗,連忙喊人一起將人扶起來,趕往校醫務室里送。校醫是個中年大夫,有一張微胖白的臉,看上去非常和氣。
許多也不用人幫忙敘述病,直接上主訴,右下腹肋骨下緣外傷五分鐘。
校醫愣了一下,許多驚覺自己失言了,連忙企圖轉移注意力:「醫生,我肋骨時不時裂了,疼得邪乎。」
校醫給許多按了按,覺不像骨折。但是骨裂是骨折的特殊況啊,也不能完全排除,還是去醫院拍個片子比較好。
闖了禍的吳老師還有點兒不耐煩:「我就讓走到我前面而已,站不穩,能摔得多嚴重。」
許多按著傷的位置,也不辯駁,就眼淚汪汪地看著陳主任,可憐兮兮道:「老師,我骨頭會不會斷啊?嗚嗚嗚——我還要回去上課呢。」是真哭。可是相當怕疼的一個人。上班時不小心破膝蓋,消個毒都自己下不了手,護士看不下去上來幫忙,碘伏棉簽才到口子,就「嗚嗷」一聲,委委屈屈地控訴:「你們都騙人,說碘伏消毒不疼,明明疼死個人。」
護士:……我完全不想理你。
因為當時他們班同學在數學老師辦公室排隊,隊伍尾都到走廊上了,有好幾個人看到了許多跟教師的爭執。班主任很快就知道了許多傷的事,匆忙趕去了校醫務室。
許多見了班主任就「哇」的哭了出來,噎噎:「老師,我疼,老師,我骨頭是不是斷了。」
班主任也有點著慌,跟教務主任打過招呼后簡單介紹了一下學生的況:「我班上的班長,全校第二名進的學校。」
許多臉上在哭,心裡頭卻奇異地平靜下來。教務主任主管全校的教學工作,績好的學生在老師面前總是比較佔分量。
陳主任沒再問吳老師的意見,學生的班主任都來了,還是趕把傷員送去醫院吧。
如果按照骨折病人的搬運原則,自然是去枕平臥位,木板抬去醫院。但這顯然是不可能的,最後是許多坐在班主任的自行車後面,推著走。一直起子走路就牽到傷的位置,一一的疼。
拍了X沒有發現明顯的裂。其實許多好想做個核磁共振,可惜鎮衛生院連CT機都沒有。一直想走不敢走的吳老師終於忍不住冷嘲熱諷起來:「裝的跟缺胳膊斷一樣,不是好好的,沒事兒嘛。」
接診的大夫一面寫方開藥,一面怒懟回頭:「你這人怎麼說話呢?小姑娘撞了那麼烏紫的一大塊,我看了都替害疼。什麼沒事,組織挫傷!怎麼說話呢,非得人骨頭斷了你才高興是吧。」
陳主任有些尷尬,手拍了下大夫的肩膀,使眼:「學校老師,也是被孩子嚇到了。」鎮子就那麼點兒大,學校跟衛生院隔了不到兩百米,不人都得很。
大夫從鼻孔裡頭噴出一口氣,撕下寫好的方箋,往桌上一拍:「拿葯去吧。」
沒人接方。拿葯就意味著掏錢,剛才拍片子的錢是陳主任掏的,他正跟大夫嘀咕什麼,也不知道是有意還是無意。許多裝懵懂,就坐在那裡皺著眉頭直。班主任大概是看不下去,探要接方。許多拽了下他的袖子,語氣焦急:「老師,我不會耽誤上課吧。」
開玩笑,才不能讓班主任掏這個錢。這錢該誰承擔就誰掏。萬一班主任掏了錢學校又不讓報,那是還錢給他還是不還。還的話,憑什麼遭了大罪還得掏錢;不還的話,豈不是無端欠了個大人。
陳主任大概是看這樣下去不行,不得不開口喊人:「小吳,勞駕你跑一趟藥房,把葯給拿了。」
吳老師磨磨蹭蹭,老大不願意地起了方,出了門診室。許多心頭微松,不讓掏錢意味著事件定,沒有責任。學校裡頭又沒監控,萬一真扯起皮來,找誰說理去。再是好學生也不過是個學生,吳老師怎麼說都是陳主任的同事。到時候為了學校的榮譽名聲,事會被扭曲什麼樣都不好說。
將一切寄托在別人的良心上,可沒這麼大的膽子。
可惜放心的太早了。一會兒就有個中年護士拿著方皺著眉頭進來,一臉尷尬的笑:「王醫生,你看這個,那個的非得只拿兩種最便宜的葯。我不同意,還要跟我們鬧。」
吳老師臉上漲的通紅,氣急敗壞地追過來:「你這護士怎麼回事,胡說八道什麼,我不過是剩下的幾種葯我家都有。」
許多一臉震驚地看著,然後又轉頭看陳主任,輕聲道:「老師,你別覺得我年紀小就什麼都不懂,初二的思想政治書裡面有教法律呢。」
吳老師的臉一下子難看起來,不可置信地瞪著眼睛:「你這學生怎麼回事?說這話什麼意思,威脅老師是不是。張老師我不是說啊,學生除了學習以外還要加強思想教育,尊師重道懂不懂!」
許多低頭不吭聲,等發泄完才慢慢抬起頭,聲音依然沒有提高半點兒:「老師應該以作則。」
陳主任見不像話,訓斥道:「小吳,趕的,去把葯拿了。人家王大夫也不閑,還等著葯拿過來教孩子怎麼吃。」轉頭又哄許多:「許多啊,老師都知道你是個懂事的孩子。回去以後好好休息,不要太急著上課,養好了才有革命的本錢嘛。」
許多看著陳主任,靜靜的,就是一言不發。
門診外面的走廊突然響起一陣急促的腳步聲,許婧背著書包,連頭髮都跑散了。一見許多連忙奔上來著的肩膀焦急地四下看:「傷了哪兒啦?他們說你人都站不直了。嗚嗚嗚——多多,你別嚇姐姐啊。」
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