等小朋友都和自己的搭檔坐在一起后，老師又說了一會給作品評分的要求——希小朋友們能在作品里加代表自己和搭檔的元素，比如甜甜小朋友很很可，就可以用小兔子的形象代表自己。

代表自己和搭檔的元素要融合在作品的大主題裡面，比如甜甜做了小兔子代表自己，就可以以其他小形象代表的搭檔傅星辰小朋友，整個作品可以以森林為大主題。

老師耐心地把要求拆分小朋友容易理解的語言跟大家說好，然後著聲音，問大家：「小朋友們都聽明白了麼？」

「聽明白啦！」小朋友們拖著長音認認真真地回答，在張開回答的小朋友們中，萬萬歲酷著小臉，舉起小手，概括十足地比了個OK的手勢，代替語言告訴老師也明白了。

老師努力保持微笑：萬歲小朋友一如既往地有個呢。

雍恩沒有回答，也沒有做手勢，他甚至都沒有抬起頭看老師。

這讓老師有些擔心他，但不覺得在其他小朋友還在的況下，過分關注雍恩是小朋友自己希的。

有時候小朋友可能比大人還要敏，自尊心更強。

這樣的小朋友缺的可能也不是關心，你越去特別關心，他反而會越難過。

老師努力剋制著自己想越過前面的小朋友直接去幫雍恩玩積木的想法，悄悄多看了眼萬萬歲，萬萬歲小朋友很有個，但和小朋友相得也很好。

這個班級的小朋友都是家裡千百寵的寶貝疙瘩，放在一起難免有我不肯讓著你，你不願意遷就我，鬧彆扭的時候，但萬萬歲就沒有和誰鬧過矛盾。

大家都很喜歡。

老師希萬萬歲也可以用獨有的親和力去染雍恩小朋友。

讓他儘快和其他小朋友融在一起。

在老師對萬萬歲高度讚揚的時候，被讚揚的正主拿起一個樂高積木，主邀請雍恩：「一起？」

不要。雍恩小朋友垂著長長的眼睫，把椅往另一邊轉了十度角，他不要和笑他胖的小朋友一起玩。

請熱地繼續邀請他！老師向萬萬歲投去給予厚的目，相信，萬歲小朋友一定不會因為一次拒絕就放棄小夥伴的！

OK.萬萬歲酷酷地比了個手勢，爽快放棄，轉頭自己拼起樂高。

老師流下寬麵條淚：老師看錯你了。

雍恩也覺得不適應，他遇到過兩種人：一種人討厭他，不會邀請他；還有一種人或者抱著同他的想法，或者抱著捉弄他的想法，在他拒絕以後，會一遍又一遍勸他改變自己的想法。

從來沒有人只問他一遍就算了。

雍恩小朋友默默把他提前多轉的十度角又轉了回來，雖然臉上是「我一點不關心哦」的表，但琥珀似的眼珠卻悄悄地，使勁地往萬萬歲那邊轉去，看到一個人玩得很好，雍恩覺小心臟扎了針兒似的疼。

【看吧看吧，這個冷漠的世界，就連和雍恩一樣大的小朋友都不關心雍恩呢。們只會嫌棄雍恩是個沒用的累贅。】邪惡的系統音趁機又一次上線，【聽說還笑話雍恩胖？呵，真是個惡毒的小孩。雍恩想不想跟系統叔叔學最殘忍的手段，讓再也不敢對雍恩不敬？】仟韆仦哾

系統充滿期待，但雍恩沉默了很久，才在心裡問：「所以你也覺得說的對，我真的很胖，是麼？」

邪惡的系統：？

重點是這個麼？

「如果你覺得說錯了，你就會反駁的話了。」雍恩低下頭，了自己的小肚子，悲傷地宣布他目前比跟反派系統學習更重要的行程，「我要減了。」

邪惡的系統：？？

這是什麼走向？

他綁定的鷙反派怎麼突然想減了？

【聽系統叔叔，你不胖……】

「我知道，你在安我。」

【不是，你真的不……】

「等我瘦下來再見。」

雍恩屏蔽了系統的聲音，靜靜地思考著他減的第一步該從哪裡開始。

不愧是小螃蟹班，就算是拼積木，小朋友們也拼出了世界藝品展覽的覺。

老師走到甜甜和傅星辰小朋友那組的前面，甜甜小朋友有些不高興地撅著小，站在一邊，傅星辰小朋友一臉嚴肅地將最後一個積木拼好。

「這是什麼呀？」老師眼睛亮晶晶地提問。

「北大。」傅星辰小朋友言簡意賅地回答。

「那傅星辰小朋友在哪裡呀？」老師在心裡嘆這屆小朋友的手能力，用樂高積木竟然能把北大的神韻完展現出來，真是了不起。

傅星辰小朋友指了指北大校園裡提著迷你電腦的小人兒。

老師點頭：「這是考上夢想大學的傅星辰小朋友吧？真的好厲害啊！」轉頭看氣鼓鼓的甜甜小朋友，有些哭笑不得，「那甜甜小朋友呢？」

傅星辰小朋友指了指另一個小人兒。

「啊！」老師恍然，「甜甜也考上了北大啊，也好厲害啊！」

傅星辰小朋友搖搖頭，拿出一個抓著旗子，像是導遊一樣的人放在代表甜甜的小人兒前面：「是遊客。」

甜甜小朋友終於忍不了這樣的委屈了，哇地哭出來。

本來就不想做什麼北大。

想做的是狗狗之家，是擁有可笑容的薩，傅星辰有點兇但狗不壞的法斗。

傅星辰不答應就算了，還說肯定考不上北大。

雖然覺得考不上就考不上，反正也不知道北大是什麼，就算去南小也沒有意見。

但的直覺還是告訴，被傅星辰看不起了。

老師看著並不覺得自己的安排有問題的傅星辰小朋友，和哭得驚天地的甜甜小朋友：……