886x886=784,996
秒出答案。
666!=1010632056840……
好吧,這個計算量有些大,稍微反應了幾秒。
然而,通過幾番實驗,江也發現,面對這些函數類的問題,腦海中卻并不能直接計算出答案。而是依然依賴著解題的思路。
雖然說有著缺陷,但江依舊很高興,這對于他那考個985的大學的希來說,又多了一份助力。
陳國慶不急不緩地開始了講題。不論是簡單還是困難,他都講得很細。
江試驗了不過一分鐘,便馬上收回了心,跟隨著陳國慶開始了一個一個對題了。
第一個選擇題,但是江剛剛看到的。
“這個選擇題應該來說得很簡單的了,實際上就是把n+1代進去……”說話間,陳國慶在黑板上列起了算式。
已知f(n)=1+1/2+1/3+...+1/3n-1
可得f(n+1)=1+1/2+1/3+...+1/3n-1+...1/3(n+1)-1
“那麼,兩式相減,……”陳國慶不厭其煩地列著項式。
江心頭也是了然,原來是這樣!在江的腦海中,瞬間將省略號中的幾個項式補全,兩項相減,重復的消去,僅剩下多出的幾項。
雖然有著“n”這個自變量存在,但這沒有影響江腦海數字的運算。
“那麼,答案便是選c。”陳國慶寫出了結果,“這題的解法還有誰沒有聽懂?”
一個簡單算式,大部分人都沒有問題,江也懂了。
待大家沉默了半晌,陳國慶繼續開始講起了第二題。
江也繼續跟著,因為有些年頭沒有讀過書,做過題了,一開始看到這些題目的時候,江有些懵。
但這會兒隨著進了全心的學習狀態,江第一次發現自己他媽的一點兒也不笨啊,能聽得懂。
這些解題的思路,在陳國慶的一步步解答下,瞬間活絡了起來。
但畢竟江還是很多數學知識沒有掌握,甚至是本沒有去學,越后面的題目,難度開始了加大,有些知識點,哪怕是聽了講,江也是一頭霧水。
但這會兒江沒有分心,全心地汲取著題目中流淌出的知識。
坐著最后一排,加上高高的書摞,誰也沒有注意到江的變化。
哪怕是秦進,也沒有理會江在不在聽課。他看書認真起來,心無旁騖。
等到下課的時候,陳國慶已經講到了第一個大題。
這是一個函數題,兼有向量等知識。陳國慶講得很細,但江還是有著不知識點缺失。
可能別人覺得理所應當的,由a可以b,易得c之類的邏輯,江卻是不明白。
彎轉不過來。
整個九班的數學算不得好,只有陳昊等幾個同學稍好一些,其他的基本都是及格線上下。
高中的理科數學還是有些難,不題目多變,考的知識點又是雜,有時候出的難題,簡直像是奧賽題一樣。
下課間,大伙就一變沉默的氛圍,不開始了聊天。
陳國慶脾氣很好,大伙都不怕他。但上課的時候,大伙也不敢發言。
因為數學太難了,誰都怕被陳國慶抓上去做題目。
此前講的題目中,有2道江還是不是很明白,當下拿著試卷走了上去。
“老師,這題我有點兒不明白。”
“哦,哪個?”數學老師陳國慶把老花眼鏡往鼻梁上扶了扶,接過了書本,這才意識到聲音的陌生,抬頭看了一下。
“江?”
江尷尬笑笑,“老師您還記得我。”
“連續2年倒數第一,有印象。”陳國慶不咸不淡地道,轉而看起了題目。
好吧,倒數第一也是能讓人記住不是。
“這個是典型的換元法。”陳國慶講話不快,聲音不高,但很穩。
哦,原來是這樣!
在陳國慶的細致講解下,江的思維一下子就轉了過來。
“江,你要想把數學績提上來,最好是把高中數學都認真過一遍,把例題都做做,一些不難的題的分數爭取拿下”陳國慶對江能夠主來問問題還是很欣的,解答完題后,很認真地囑咐道。
“好的。”江自然應了下來,這才離開了講臺。
九班的不人都有些愣神地看著江從講臺邊回來。
怪了,這數學全靠蒙的江,居然會去問老師問題?
難不太從西邊出來了?
江卻也懶得理會他們。上一世差生的份,外加流里流氣的樣子,在班上本來就沒有什麼朋友,后來沒有考上大學,和班上的同學都沒有什麼集。
因而這一世重活,江也沒有心思去結他們。
回到了座位上,江立馬拿起了高一數學,準備先看一看。
秦進突然間覺得看書也沒有滋味了。
眼神有些幽怨地看著江。
明明說好的一起去打工,你卻認真了。
你是不是變心了?
江視而不見,快速地看著書。待上課鈴響,已經翻看了十多頁。
收了書,繼續一回想,果然,此前看的語文、數學所有知識都能夠記起,浮現在腦海中。
繼續跟隨著陳國慶的講題節奏,江覺到更加吃力了。特別是最后的兩個大題,一個解析幾何,一個數列,對于江來說,聽得不算明白。
講完了題,時間還有10來分鐘。陳國慶就讓大家整理錯題,有問題的,可以自由提問。
江這次并沒有再上去問問題,他已經覺到了自己數學基礎還有很多薄弱的地方。去做題,起不到很大的效果。
當下,江城拿起了數學書,繼續逐章閱讀。
對書本上的例題,江更加注意。在腦海中,一定要過上幾遍,自行組些類似的題目,才能讓自己徹底理解。
全心投學習的時間,總是過得很快,就在不經意間,上午就已經結束。
因為是高三,不同學搭著伙食在校園或周邊,有些甚至租了房子在學校邊上,就為了全心準備高考。
江家里住在南城,離安源中學有些遠。雖然績不好,但還是和其他同學一樣,也在學校搭下中午伙食。
“走走走,仔,吃飯去了。”秦進坐久了,老早就不舒服了。陳國慶一離開,立馬就蹦了起來,拉著江就要走。
“不去。”江搖頭,穩穩地坐在位置上。
剛開始的時候,食堂人山人海,排隊就得好一會兒,有這些時間,還不如再看一會書來。
拿出了于歆然的語文筆記本,江準備先看一會,再去簡單吃點東西。
秦進子比較瘦,哪里拽得江,這會兒覺傷極了。“行行,我自個兒去吃。”
走的時候還兩步一回頭,活像個被拋棄的怨婦……
不一會兒,班上的同學都走了,就只剩下了江。
安靜的教室,搭配著吱呀響的吊扇,非常適合學習。
江從來沒有任何一刻有這麼學習。特別是過目不忘之下,他急需更多的知識來填充自己的腦海。
一頁、兩頁、……、十頁、……、二十頁。
娟秀的筆記牢牢地記憶在江的腦海深,只要稍微一回想,便快速地找尋到了他們印跡。
這麼一學下來,時間就過了半個小時了,班上的同學也陸續地回來了。
秦進這會兒也到了,一臉郁悶,把手里頭的小白袋的東西遞了過去,“吶,就知道你不會去吃飯,給你帶了幾個大饅頭。”
“行,謝了,兄弟!”江也不客氣,這會兒一回神,還正好有些了。
饅頭有些冷、,搭著水,江吃得倒也是很香。
秦進一屁坐了下來,“覺你真的魔怔了,飯都不吃了。你不會是被鬼上了吧……”
江愣了下,“你小子腦子里都在想什麼呢?你就不能說我突然間開竅了嗎?”
“你腦子做手了?”
“……”
江決定不理他。
中午的時候,整個班里58個人,大概有三分之二的人沒有回家,有些則是趴著休息,有些則是繼續看著書。
秦進見江又開始了邊咬饅頭邊看書,心頭自然知道他不是做樣子,而是來真的了。
本來想看小說的他,想了想還是拿出了數學書,也打算看一下。
ヽ( ̄д ̄;)ノ
那些雜的數字、字母和公式從四面八方冒了出來,在眼前轉著圈圈。
“啪”
秦進趴在書上,閉眼睡著了……
安靜的角落,唯有翻書的聲響,偶爾還夾著干饅頭的打嗝聲、睡覺的呼嚕聲。
花了一中午的時候,江已經把于歆然的筆記全部都看完了。
收獲自然是很大的,江預計語文至能夠提升二三十分。畢竟,總不可能都考筆記上的原題吧。
剩下的時間里頭,江倒沒有再去復習,而是微瞇了會。
雖然年輕,但一整午不睡,多有些困意。
下午是英語和生課。
英語課也是講試卷,不過江沒有去怎麼聽,而是拿著高中的英語書都過了一遍。
高中的單詞都記下來了,這對于江去理解一句話多是有幫助的。
但英語這東西,依賴詞匯量還是不夠的,還有語法、俚語等等因素影響。而且,一個單詞還可能有著其他多種引申義,如果只是把英語單詞翻譯中文來理解,反而會看不懂。
再加英語有時候冗長、倒裝的定語,更是讓人看得一頭霧水。
江倒也是明白,英語還是比較講究詞匯和語的,這些都只能是通過平常的積累和練習了。
至于生,記憶的容也比較多。甚至有些人覺得生已經歸結于文科,地理應該歸結于理科。
因此,江把高中生都背了下來,倒也是憑增了幾分自信。
看著眼前一摞的書,基本都是課本或是試卷,有一些輔導書,也都是以前高一、高二時統一購的了。
是時候去買些輔助書來了。
三年高考五年模擬什麼的,這些總得備一套吧?
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