文言文選擇的是左傳的一個小節,問題不多,這一塊以往江一分拿不到,但現在稍微好一些了。??
有著古漢語詞典的記憶在,這些古文在經他頭腦中的理解,將語句排列,多多看出八九。??
答題下來自然輕松了不。??
默寫題,秒過。??
等到來做大作文的時候,江意外的發現自己居還有一個小時時間。??
高考語文考試時間是兩個半小時。按今天模擬的進度,江差不多提前了半個多小時。??
作文是一段小故事,大意是前面是一座連綿的山,大多數人看到后爬了一座,就不爬了,認為前路不好走,還不如留下安心生活,僅有數人才越過高山,走到了寬闊的平原。??
【要求:自選題目,確定立意,明確文,自擬標題。字數不于800字。】??
腦海中一陣思考,江很快有了大概的想法。??
這其實也可以看作是一個人生之路,前路并非一帆風順、一馬平川,相反總是有些起伏,特別是通上自己高遠的目標之時,前路艱難。??
但還是需有著大毅力者方能越過高山,到達終點。??
至于故事,例子。??
江思緒中閃過了科學家錢學森、革命時間的紅軍等等。??
在腦海里頭花了十多分鐘進行了初步打稿,江開始了寫作。??
“我這字得練練了。”??
平時寫些“解”字,江刻意寫后,倒還能過得去。??
但這會兒在寫作文了,一大堆字放到了一起,江這才覺自己的字太丑了。??
增加一條計劃,練字。??
很快,隨著蔣明的提醒聲再次響起,測試結束了。??
“一組張鵬、二組李龍、三組于歆然,四組江,你們收一下試卷。”
蔣明似乎是看到了江已經做完了卷子,無所事事的樣子,當下讓他來收卷了。??
江應了聲,看到同桌秦進還在筆疾書,一篇作文寫得有些像天書,倒是沒有從后排收,而是走到了第一排。??
時間畢竟了半個小時,不同學正在作文收尾,有些甚至才剛到一半,這會兒有些不想。??
江道,“不好意思,卷了。”??
隨后直接拿了去。??
某同學怨氣的抬頭,卻是看到了一臉“和善”的江,立馬老實了。??
子的綽號那不是白了。??
人高馬大,還又不怕事的人,誰不怕???
收卷順利,就連秦進一臉苦瓜像,也沒有逃。??
第三、四節課,照例是測試,不過是針對理。??
理這塊,江只是在課上簡要地復習了三年來的書本,對這些基礎的知識點倒是記憶了。??
但要掌握,卻還是差了一籌。??
腦子的數字雖然轉得快,但面對這些“難題”還是有些一籌莫展。??
【某一科學家在地球表面和某星球表面分別作豎直上拋的理實驗,都用同一初速度拋出,發現在地球上經過時間t就回到原點,而另一星球上卻需要5t時間才落回原地。】??
額,江看了看,大概知道要用什麼公式,重力加速度倒沒問題,但后一題卻沒有了思路。??
還是知識掌握不牢啊!??
苦的理。??
等到下午,江:苦的化學。??
唯獨好一些的是,由于整個高中的課本都記憶在心里頭,一些考理論和知識點的題,江都竹在。??
--------------╮(╯▽╰)╭------------??
語文測試一結束,蔣明就抱著厚厚的試卷往辦公室去了。??
開始批改大業。??
“蔣老師,你都自己批改啊,怎麼不找學生幫忙批下?”??
一旁的生老師,手握著裝著枸杞的保溫杯,走了過來。??
蔣明扶了扶厚厚的眼鏡,“這會他們都在考試,還是自己來吧。”??
批了兩節課下來,覺還是不太好。??
可能是時間不充裕,也可能是出的題偏難了,上100分的,蔣明大概算下了,才不到5人。??
唉,批完中午繼續批吧!??
等等。
手頭上正在批的這份卷子,卻是意外的有些“不對勁”。
前面的12個選擇題,每題3分,一共36分。
一眼掃過括號里頭的答案,與心里頭記的cbadc等一對,毫不差。
竟然如此。
頭一撇,這才看向了試卷姓名。
江。
是他?
不太對啊。
蔣明撓撓禿禿的頭,覺有點不可思議。
抄了誰的嗎?
應該沒有,整堂測試,蔣明都沒有走一下神,全程走和監考。
論嚴之程度,比高考有過之而無不及。
“這小子開竅了嗎?”蔣明自語著,又往后面的題看去。
現代文閱讀理解這部分,還是沒有理解到位,扣8分。
古文賞析,嗯,做得不錯。
等改到作文的時候,蔣明略算了下,扣分竟然不到20分!
再看了看作文,字堆在一起,依舊難看,但相比以前還是稍微認真了些,字還是能認的。
作文題目:《心向遠方,不輟前行》。
哎哎,覺這小子寫得還行呀!
多花了點時間,看了看作文,覺這行文語句有點樣子了,立意也不錯。
打分的時候,蔣明遲疑了下,最終還是給了50分。
再細算扣分況,作文扣10分,閱讀理解扣8分,小作文部分扣5分,古文賞析和翻譯扣5分,總共扣分28分。
總分,122分?
這怎麼可能?!
難道看錯答案了?
蔣明取下了眼鏡,先是狠狠地了眼睛,又細致地從眼鏡盒中拿出布,了鏡片。
再戴起眼鏡認真地從頭到尾看了一遍。
沒搞錯!
江,真的考了122分。
等到周日上午全部科目搞完小測試,老師們準備下午加班加點完閱卷的時候,早已經統好分的蔣明,很悠閑地泡了綠茶,在那兒翹著二郎,看著幾名老師忙活著。
每位老師都教了2個班。
蔣明教的除了江他們所在的高三(9)班,還教了一個普通班高三(5)班。
兩個班都是周六考完,試卷也打出了分。
不過,他是9班班主任,也還關心其他科的分數。
“國慶,這次測試績怎麼樣?”
蔣明輕抿了口茶,朝邊上的數學老師陳國慶問道。
陳國慶停了下來,了腰,不咸不淡地道,“還能怎麼樣?比上回模考還差。”
他還教了一個火箭班,對這個普通的9班,還真看不上眼。
蔣明帶著笑勸道,“咱想開一些,真嘔他們的氣,不值當。”
“唉!還是氣不過,好些考點,那麼簡單,講了不知道多遍了,換個說法,換個數字,都能不會。”陳國慶搖搖頭,苦笑道。
“現在離高考時間這麼短,想提升也難了。”蔣明也輕嘆口氣,不過卻轉念問道,“江這次考試怎麼樣?我看這一個星期,還當真轉了,復習得很認真,不像是做樣子。”
陳國慶頓了頓,“還沒有改到他的卷子,不過,確實轉變很大。”
以往從來不問問題的江,這個星期,至找了他4回了。
問的問題從第一次的簡單,再到有些難度。
“他語文這次考了多?”
“你猜猜。”蔣明嘿嘿一笑,將杯子一放,賣起了關子,“老張(理老師)、小李(生老師),你們也一并猜猜,猜中了今天晚上我請客。”
陳國慶好笑地道,“你老家伙今天這麼大方了?”
正在閱卷的張興德,李文等人也停了下來。
“蔣老師這麼有把握,我估計江這回考得應該還可以,我猜一百零幾分。”
“一百多不可能吧,我記江以前也就五六十分,這回難道考了九十多?”
英語老師陳瑜雯卻是難得的口道,“我猜110多。”
“瑜雯,你也太信口開河了,110多,都能進9班前五了吧。”張興德哈哈一笑。
陳瑜雯卻拿出了英語卷子,“那你們看看,這回江英語就考了113!”
“這怎麼可能?”
張興德在旁接過了試卷,看了看,也是震驚了。
李文這回也好奇不已,“蔣老師,你就別賣關子,快說說江語文多,我們誰猜對了?”
蔣明也出了卷子,角翹得老高,“我跟你們說,122分!”
“不可能吧!”
“對啊,怎麼可能?”
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