對于這個說法，蘇予安是能夠理解的。

這倒也不是說謊，人的一生中總能到一些好事，而如果那人恰恰那天拜了福運娘娘，自然會把這一切歸結到朝是福運娘娘帶來的效應。

這樣的人稍微多一些，便會形群效應，其他人也想融進來，一個是拼命地在腦子里搜尋最近自己覺得比較好的事，往上面扯。

另外一個便是自我反省，認為是自己不夠虔誠，或者時期未到。

接下來……蘇予安一愣，接下來應該是更多的人想要融進來。

不過蘇予安連榮侯府的下人都不便干涉，外面的人就更不方便了。

除非蘇予安自己想法子，去消減掉福運娘娘帶來的影響。

對于這一點，蘇予安不是做不到，而是不愿意，這會兒江起云正在邊境征戰，福運娘娘某種意義上其實是一種信仰。

可如果繼續這樣蔓延下去，皇帝會不會有什麼看法？

蘇予安摁了摁太，深吸了一口氣，琢磨著目前皇帝應該不會，畢竟這件事對于江慎是有好的。

但如果等到江慎回宮之后，恐怕就是另外一種看法。

算了，那會兒的事，只能等到那會兒再說了。

正想著，江恪和江悅一起過來請安。

看著兩個孩子，蘇予安忍不住笑了，他們就是這次蝴蝶效應中的兩只蝴蝶呀。

將兩個孩子攬到邊，蘇予安問:“是不是玩累了？我人打水過來，你們洗洗。”

江恪立即搖頭，一臉認真地說:“娘，我練了半天字呢。”

江悅也道:“娘，我也練了字。”

蘇予安一琢磨，這是知道江慎要回來，玩了一上午，下午就開始趕作業。

母子四人和和樂樂地吃了晚飯，然后江慎帶著弟弟妹妹出門了。

江恪和江悅之前都住在本心堂耳房，蘇予安可以就近照料，前些時過了生日后，不知道怎麼地，非得要自己一個院子。

因此蘇予安便在江慎旁邊給他們倆撥了一個共用，先過渡一下，等到七歲以后，再重新調整。

現如今的蘇予安也沒什麼不放心的，更何況還有胭紅跟著他倆。

胭紅年紀不大，但卻足夠細心，跟其他嬤嬤和丫環一起照顧兩個孩子完全沒有問題。

這樣一來，其實母子幾人的院子幾乎都連到一起了，因此每天都是江慎帶著他倆回去，早晨再帶過來，蘇予安則一心照顧江惟便可。

事果如蘇予安所料，福運娘娘在京都各家宅興起不說，還有人在城外建起了福運娘娘廟。

對于這個，蘇予安也只有睜只眼閉只眼，然后讓人盯著廟里的主持，別讓干什麼坑人的事。

這事兒有人認為是極為荒唐的，老百姓不清楚，宦之家還是知道些前因后果，可沒人能說什麼，因為蘇予安一文錢都沒掙。

說蘇予安沽名釣譽嗎？好像也不是，那些老百姓并不知道福運娘娘和江家世子夫人是什麼關系。

因此，那些對江家不滿的，也只能在家里憤憤不平，沒辦法拿到朝堂之上去說。

蘇予安知道這事兒只要皇帝不發表意見，其他人也沒辦法說話，如果皇帝有想法，滅了福運娘娘也是輕而易舉的事。

一切的權利和取舍，其實都是在皇帝的手上。

只是還沒等蘇予安把這事兒整明白呢，江慎居然回來說，他和皇帝相認了。

聽到這個消息，蘇予安只覺得腦子炸了一下，雖然知道這一天早晚是要到來的，但真正到了這一刻，心里還是五味雜陳。

盡管如此，但江慎并沒有什麼變化，依舊如往常一般，每天過來陪蘇予安和弟弟妹妹們吃飯，然后將江恪和江悅帶回去。

直到承恩公事發后，江慎的份被公諸于眾，且要回到宮里的時候，江恪和江悅才知道，原來自己大哥居然是皇子。

“二哥，大哥是皇帝的兒子，那我以后還能他大哥嗎？”江悅一臉憂愁地問。

“妹妹，按理，應該大皇子。”江恪說出這話的時候，自己也都快哭了。

倆人你看著我，我看著你，都特別地憂傷。

旁邊伺候的嬤嬤看不下去了，勸解道:“大公子了大皇子多好啊，你們長大以后有大皇子撐著，這前程想想都不差的。”

“我前程可以自己掙。”江恪大聲說道，“不用大哥去當大皇子。”

“我也是。”江悅跟著點頭，雖然還不明白自己的前程是什麼。

“這……”嬤嬤都不知道該說什麼才好了，大皇子也不是能夠時刻放在上的。

江恪和江悅覺得還是有個大哥比較重要，至于大皇子帶來的好，他們完全沒覺。

“想，想要個大哥？”蘇予安以為自己聽錯了。

“對啊娘，我們想要大哥，你可以再生一個大哥嗎？”江悅一臉期待地看著蘇予安。

“娘，我們可以不長，讓大哥快點長。”江恪也非常認真地點了一下頭，表示認同江悅的說法。

蘇予安看著自己這兩個孩子，想著果然是基因不同，自己這就是兩個普通的崽啊。

想當年的江慎，他是怎麼也不可能問出這樣的話來。

這樣一對比，蘇予安不想額，差距有點大呢。

但自己的孩子，也得自己來教。

讓兩個孩子好好地坐好，蘇予安道:“娘現在生的只能是弟弟妹妹，大哥是生不出來的。”

看到兩個孩子明顯失的表，蘇予安只得又道:“其實你們自己當哥哥姐姐有什麼不好呢？被別人照顧是幸福的事，但照顧別人也是幸福的事啊。”

“惟弟太小了，他都不識字。”江恪一臉嫌棄地說。

“娘，我抱不惟弟。”江悅擰著小手指。

“江惟總是會長大的嘛，等他長大了你就可以教他識字了。”蘇予安對江恪說完，又對江悅道，“悅兒，不用你抱他，你回頭把你懂的道理講給他聽就行。”

“他能學會識字嗎？”江恪問。

“他能聽懂道理嗎？”江悅也問。