“所以今天的大課間,你又不打算下去做了嗎?”孟媛一邊擼的腦袋,一邊嘎嘎笑,“我算是知道你以前為什麼不好了,你每天早上坐下來,盯著一本書能一不地看五個小時,連廁所都不去上。這樣懶得,時間長了會得腎結石的你知不知道?”
倪歌綿綿地癱在桌上,像一塊毫無攻擊力的果凍,由著擼。
“也不完全是懶得……”想了半天,終于找到理由,小聲抗議,“我還得去幫孫老師送作業……我超忙的,我哪有時間做。”
“那行吧。”孟媛也不強求,“大課間我順路去充飯卡,你飯卡還有錢嗎?要不要我幫你一起充?”
“好啊好啊。”倪歌趕把飯卡掏給,“謝謝你。”
孟媛的回應,是笑地在腦袋上狂擼了一把。
所以倪歌今天又沒有下去做。
大課間做的時間,多寫了兩頁數學題。然后才抱著作業,往辦公室送。
語文老師姓孫,是高三年級的年級主任。只帶了兩個班,分別是高一一班,和高三一班。
孫老師是一個嚴肅古板但偶爾可的男人,開學第一節 語文課在課上無獎征集科代表,倪歌也說不清為什麼,鬼使神差地就舉了手。
所以現在……
“報告。”
“進來。”
倪歌抬腳了虛掩的辦公室門,然后用肩膀拱開門,側進去。
一進門,就聽到孫老師在字正腔圓地教訓人:“我教沒教過怎麼做擴句?啊?這就你的作業?這寫的什麼?”
“……”
“還有這個作文,我說沒說過作文怎麼寫?你的三段式呢?你的開篇你的結尾呢?我讓寫的排比句呢?”
“……”
倪歌抱著高高的作業慢慢挪過去,跟立在辦公桌前的高個子年肩而過,呼吸一滯。
“就放那兒吧,辛苦了。”孫老師轉過來拍拍倪歌,和藹地問,“齊了嗎?”
“沒。”翻翻本子,“差兩個人的。”
“那你坐著,稍等我一下。”
“好。”
代完小課代表,孫老師又轉回去,用力敲桌子:“你敢不敢給我念念?”
“……”
容嶼垂著眼,看著自己的作業。
半晌,撇撇,聲音慵懶,不不慢地開口:“馬兒在草原……”
“大點聲!”
“馬兒在草原上疾馳著!噠噠噠!噠噠噠!噠噠噠噠噠噠噠!”
他話音落下,辦公室里響起一陣笑聲。
大課間很多老師都在辦公室,倪歌捂住臉,覺得屋頓時充滿了快活的氣息。
“你寫的這是馬還是機關槍?”只有孫老師沒笑,“還有,你以為你把自己的課桌椅從班上搬走,我就發現不了你逃課了?”
倪歌驚了。
還有這種作?
容嶼沒說話,假裝低眉順眼地站著聽訓。
老爹教的,不能忤逆長輩。
那就當左耳進右耳出吧。
“還有你那個朋友,什麼,什麼川的來著?次次告訴我,‘老師,我們班上沒有這位同學,不信你看呀,本就沒有多出來的課桌椅嘛’。”孫老師頓了頓,“你傻,還是他傻,還是老師傻?都當我老年癡呆?”
“……”
容嶼無話可說。
“哈哈哈哈,孫老師知足吧,你的語文作業他好歹還寫了,我的英語作業呢?人家連看都懶得看一眼。”旁邊的英語老師哈哈大笑,“你看前段時間國慶,我不是發了報紙讓他們回去做麼,這假期作業回來之后我肯定要講的啊,干脆就沒有收,直接在課上訂正了。”
“我把人家容嶼起來,讓他讀他的答案,讀完之后一個都不對。我說你這是怎麼做的啊?跟我們講講?人家特別自信,有竹地站起來,滔滔不絕地講了十分鐘。”
“我心想這自信是好事,但講的全是錯的啊!過去一看,人家報紙是白的,連個名字都沒寫。敢這兒給我拼演技呢?閱讀兒連看都沒看,給我若無其事地講完了四篇閱讀加一篇七選五。”
倪歌終于忍不住,借著書堆遮擋,悶聲笑起來。
容嶼眼皮突然了。
“容嶼。”罵是罵過了,奈何老哥油鹽不進。孫老師只好嘆口氣,拍拍他,“我知道你理科績好,航模競賽理競賽都得過很多獎,以后靠那個參加自主招生,能降不分。”
“但是語文英語,這都是你背一背就能考過平均分的科目,總沒道理讓這種學科拖后吧?“
容嶼還是沒有說話,微微抬起眼皮。
辦公室線很好,早上十點多,普照,線清亮明,灑滿室。
倪歌躲在作業堆后,自以為沒人看到,抱著腦袋笑。
他心莫名變好了:“老師,我……”
“報告。”下一秒,辦公室的門篤篤響三聲,“老師,您我?”
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