唐競澤知道六十中的人冇有一個是帶傳送的，以正常趕路的速度要從中上出發到下路完集結，最起碼也得要有兩分鐘啊！這趕路速度有點快的離譜啊！

著從草叢中一下子竄出的三人，主席臺上的各位領導們也都是一頭霧水。

這個支援速度實在是太恐怖了……

“怎麼人都來了？”方華清站在防塔攻擊範圍的邊緣，舉著白板劍瑟瑟發抖。

“他們買了鞋子！”

“鞋子？就算再怎麼加移速也不會這麼離譜吧？”

唐競澤迅速打開了裝備欄，結果眼前這一幕差點讓他跪了！

【名稱：記者之靴】

【類型：功能法寶】

【品質：良】

【售賣金幣：600】

【說明：一款法世家親自打造，為紀念記者同誌們而專門設計的跑鞋。穿上這雙鞋，將以突破人類極限的速度飛快趕至需要支援的隊友邊。謹以此鞋，向這些年奔波在世界各地並總想搞個大新聞的記者表示祝福。】

……

著導播切換的畫麵，全場都忍不住陷了一陣深思。

修真者峽穀的微風吹拂過蘆葦，來一發自心的冷意……

眼見孫蓉、陳超、林小羽已經紛紛從塔後現，打算前後夾擊完包抄。唐競澤簡直想折了手裡的白板劍：“……”這尼瑪還玩個屁啊！

而原本在塔下的某小胖子，看到局勢變了，也是慢悠悠地從塔下走了出來朝唐競澤打了個招呼：“喲~大兄弟！又見麵啦！真是冇想到，這風水……就像大風車一樣吱扭扭的轉吶！”

二蛋大師著肚子從塔下跳了出來：“你打我呀！”

唐競澤：“……”

“你下不去手！”

說著，二蛋大師又跳回了塔下。然後又跳了出來：“你罵我呀！”

“……”唐競澤咬了咬牙。

“你張不開！”

“……”

六十中的眾人早已是習以為常，反正這貨欠也不是一天兩天了，偏偏是欠的時候，你還拿他冇什麼辦法，這纔是最氣的！

“各位兄弟，有話好商量……能不能憋手？”唐競澤心知肚明，要是在這個地方被反打團滅了，獲得勝利的機會就真的很渺茫了。

“不好意思了這位兄臺……我們的準則是，能手就儘量不BB！”郭豪將之前唐競澤說的話原封不的還給了唐競澤等人，然後隻聽陳超喊了一聲：“走你——！”相當配合的把五十九中的五個人一個個揣進了防塔的攻擊範圍。

唐競澤了屁，臉皮子都在發抖……臥槽啊！這欠的鳥人果然是天蠍座的！——記仇！

再然後，就冇有然後了……

裝備差距，再加上防塔的進攻，本讓五十九中的這夥人毫無招架的餘力。

“首殺！”

“雙殺！”

“三殺！”

“四殺！”

“五殺！”

“……”

頃刻之間，伴隨清脆響亮的係統提示聲，大熒幕上一個碩大的“團滅”高高掛在了螢幕的最中央。

主持激的高聲尖起來：“團滅！陳超同學的這一腳立功了！郭豪和王令同學的這一波勾引非常功！孫蓉同學拿到了五殺！五殺！孫蓉同學在這一刻高舉大寶劍，宛若靈魂附！這一刻，代表了六十中的優良傳統……不是一個人在戰鬥！不是一個人！”

“……”

五十九中的學生集捂住了臉。

麻痹！——主場作戰啊！太丟人臉了啊喂！

謝主任歎了口氣：“他們已經做得很棒了，但是很明顯，六十中的同學對法寶的靈活運用要強上不。這說明他們應變能力很強。還有最關鍵的一點就是，冇想到這群孩子懂得運用一波流這種高級團戰戰。”

陳校長：“冇想到謝主任對團隊戰還有研究？”

“這句話出自團隊戰大師葉神的《榮耀指南錄》，我也不過是現學現賣而已。”謝主任的笑了笑，目似水的看了眼老古董：“王老師纔是這方麵的專家吶！”

老古董靦腆的笑了笑：“親的過獎啦，我也隻是個半吊子而已。”

陳校長、金校長、施主任：“……”你們這對茍男真是夠了！

……

比賽進行到38分鐘，場中經濟差距已經達到了近一萬……六十中每個人的裝備都達到了四到五件之多，隻差最後一點點經濟，就能把手上的大寶劍合靈劍。

終究是考慮到兩校影響，為了讓五十九中輸得不那麼難看，孫蓉、郭豪、陳超都跑出去友送了一波人頭。但即便如此，人頭比的差距依然不可逾越……

12比3……這場對決的勝負已經很明顯了。

主席臺上，金校長的表很凝重。這是兩校英之間的對決，在這樣的團戰對決裡，以這樣的經濟差距，一旦被滾起了優勢，除非是奇蹟發生，否則本不可能翻盤……

金校長長歎了口氣：“哎，輸了啊……”

陳、金這兩位校長就跟施主任和謝主任的關係一樣，也是一對多年的老冤家了。卓異對這兩位當年從七星宗畢業的同門師兄弟的底細，可謂是心知肚明。

看到金校長唉聲歎氣，作為師兄的陳校長的心也有些複雜，說不出是高興還是難，當即傳音安道：“師弟……沒關係，重在參與嘛。友誼第一，比賽第二！”

“師兄，記得當年在無青峰、馬欄山的時候，我們曾在那裡論劍，我都輸了。這一次，是我們學生之間的對戰。冇想到我又輸給了你……哎，到底是造化弄人吶。”

“這不過是一場遊戲而已。團隊作戰，總有說不清的變數。五十九中的這群孩子到最後一刻都冇有放棄，這子不認輸的勁兒倒是有點像你……”

“六十中的學生們也不賴啊，適應力、應變力都很強。骨子裡那點狡詐、那份明……可是和師兄如出一撤吶……”

“哈哈，師弟過獎啦！”

“……師兄，商量個事唄？”

“你說。”

“再讓你家學生讓幾個頭給我？”

“彆做夢了師弟！難道你想我們的靈劍教育，像國足一樣失敗嗎？”

“……”

“那師兄，我還有一個問題。”

“你說。”

“為什麼，為什麼靈劍流會冇有用到靈劍呢？”

“……”