很快，在見習生中，劉牧樵了一蹲神。

兒科有兩個組的見習生，一組是中醫學院的，一組是清江大學醫學院的，也就是劉牧樵的師弟。

“師兄？僅僅比我們高一屆的實習生？”

“我們清江大學有這樣的天才？”

“還是男神？”

……

不淡定了。

特別是同學不淡定了，因為，我們有機會啊！

第二天，清江大學醫學院的見習生終于見到了劉牧樵。

“是的，他正是我的菜！”

“我決定了，非他不嫁！”

“你看他的眼鏡背后的眼神，太迷人了！”

……

當然，男神也不淡定了。

他們亞歷山大。

危機一陣陣襲來。

“老……師，今天我們可以看到做腰穿嗎？”有個生高高低舉起手，無非就是想和劉牧樵說一句話，今天的示教是格檢查，怎麼會有腰穿呢。

“老師就是老師，怎麼還老……師？不甘心愿對吧？我說，我們清江大學格檢查，比我做的更好的，沒有，即便是你們崇拜的孫教授，也比不上我。”

劉牧樵一點也不謙虛。

用得著謙虛嘛？

再謙虛，他們連“老……師”都不會喊了。

不過，這麼一高調，引來的議論兩極分化了。

一類是牛，厲害，做人做到這份上太爽了。

另一類暗暗罵到：裝，天打五雷劈，出門遇見癲狗，做人做到這份上太他馬的不懂味了。

前者多半是生，后者則是男生。

比孫老師還厲害？

你吹！給孫老師提鞋都嫌你丑——嫌你服不是名牌。

劉牧樵收獲了各種各樣的眼神。

他不責怪人家，清江大學，985，那個同學不是憑真本事考上來的？雖然比不上京城那兩所名校，但要考上清江大學醫學院，沒640分以上，想都不要想。

所以，劉牧樵嘿嘿一笑，“我下面給大家示范一下全面的格檢查，你們寫完全病歷就要這樣詳細。”

接下來，劉牧樵一邊檢查，一邊口述，報告結果，也報告結果，十五分鐘時間，干凈利落。

非常標準。

手法還非常練。

所有的同學都不再嘰嘰喳喳了，他們不得不承認，確實比孫教授標準、練很多。

劉牧樵這次收獲了一致的表，服！

不過，他預期的獎勵卻沒有到來。

看來，這群人服是服了，還不是敬佩，到底只是一個格檢查，在學校，老師給他們的驚喜太多了，一套格檢查不足以令他們崇拜。

沒關系，劉牧樵也不是一個太追求榮耀的人，他微笑著說：“整理一下，這個病人的格檢查有什麼收獲，有哪些征和有鑒別意義的征。”

接著他指著一個男同學說：“你，下面由你來問病歷。”

這一次，劉牧樵故意顛倒了檢查次序，先格檢查，后問病歷。

這個同學一驚。

“為什麼是我？”

“你就是你，哪來這麼多為什麼？要說個為什麼，我告訴你，人家對我10分的服，只有你只有9分的服。所以，我要考考你的真本事。”

這個高個子同學心里這尷尬呀，他不得不佩服劉牧樵的察力。

問病史，用了10分鐘。

完了。

“嗯，問診，可以打40分，有下列幾個問題要改。一，導式，這是大忌，也是最容易犯的。二，問式，為了達到你想得到的答案，問病人，也是大忌，膽小、多疑的病人必定會給出你想要的答案。三，混，沒有條理，說明你對這病的基礎知識掌握不牢。四，既往史、家族史問得過細，我們應該問關鍵的問題，人家得腳氣、有灰指甲、冒，有意義嗎？沒有。五，你問診的口氣……”

劉牧樵一共列了10個存在的問題。

“為什麼是十個呢？這是習慣，十大罪狀，十大理由，十大問題，這都是一種習慣，或者……算了，我們偏題了。我現在問你們，考慮什麼病？要與哪些病鑒別？你們細細整理一下。”

問診的見習生被劉牧樵批評得面紅耳赤。

他的問診，曾經帶教老師給他打了80分。今天被劉牧樵提出了10大問題，他到委屈。

“你別委屈，我是按照正規醫生的要求所打的分，當然，作為見習生，你至已經問出了是什麼病，就應該打60分。所以，你也別氣餒，多問幾次，也許，一千次問診之后，你就會掌握訣竅了。”

“一千次，這麼多？”

“一個醫生， 一輩子要看多病人？十萬個也不算多。”

回到辦公室，阿玲接手，后面的病例分析不是劉牧樵的長，阿玲也非常奇怪，劉牧樵怎麼對兒科疾病診療這麼生疏。

從這點看，他僅僅只是一個實習生。

對于這個問題，阿玲百思不解。

曾經和趙一霖探討過，趙一霖主任哈哈大笑，“阿玲啊，你被騙了！劉牧樵的診斷水平，就連省立醫院的司馬林毅教授都敗在他手下。”

“可是，他在兒科，連小兒上呼吸道染和支氣管肺炎都沒分清啊。”阿玲說。

“裝的！”

“裝的？”

“是。”

“他為什麼裝？”

“裝唄。”

“為什麼？”

“不就是為了爽嗎？”

阿玲搖搖頭，不信。

所以，到現在，阿玲也沒有弄清楚，劉牧樵是怎麼樣的一個人。

不得不把劉牧樵當作一個實習生對待，他對兒科的疾病診斷，分析，特別是鑒別分析很陌生。

至于開藥，那就更不用說了，小兒輸的公式都沒記清楚。

“這個病人，你們的初步診斷是什麼？”阿玲問見習的學生。

“扁桃發炎。”

“上呼吸道染。”

“流。”

“禽流。”

……

診斷是五花八門。

沒錯，這個病人的診斷確實沒搞清，門診病歷寫的是“發熱查因”。

“劉牧樵同學，你認為呢？”阿玲有責任讓劉牧樵思考問題。

“我……我不確定。”

“你的思路呢？”

“沒有。發熱的病太多了，我覺得都像，又都不像。”劉牧樵老實回答。

他沒想到的是，這麼一回答，剛才建立的信任、臣服、敬佩瞬間被蒸發了。

“原來他僅僅是一個實習生！”

“糟了，我的男神呢？”

就在這個時候，劉牧樵腦子里“叮”，一聲悅耳的聲音。