姜妍‘威脅’說，要敢在初試時放水試試。但沒說試試什麼。

妉華也沒想著放水，既然答應了姜妍，就會全力以赴。

妉華毫無力地通過了初試。

要謝語文老師對高，為了更好的理解閱讀理解以及寫好作文，近一段著重地刷了文史類的書。

為了吸引普通觀眾，欄目組出了大量普通人有所耳聞、能看得懂的文史地理類的題，不然出一堆學類題，專業是專業了，誰喜歡看啊。

初試的題當然也側重了這方面。

時間的原因，參加初試的人很，通過初試的只有妉華一個。

妉華答應了不會反悔，做了這一期的挑戰者。

然后是錄制。

《到底多天才》的主持人妉華認識，是原來市臺城市快訊的記者丁魚，被《到底多天才》欄目看中，調到了桔子衛視做了《到底多天才》的主持人。

既然決定上節目，妉華不會一點準備都不做。

找了《到底多天才》過往的幾期視頻看了看，知道了大致的出題思路跟難度。

在圖書館刷的專業知識足夠用了，只欠缺一些常識的知識點，于是現在刷起了網。

網上的知識點多是多，但良莠不齊，需要好好甄別一番。

這對妉華來說很容易，讀取的過程中通過歸納對比就自甄別出來了。

刷網比刷書的速度更快。

…………

十一月初，新的一期的《理新探索》期刊出版了，妉華的文章收在了里面。

按說一個大學的新辦的學期刊，只會在小范圍傳閱。

但誰讓妉華曾經在凌大出過名，的真實名字跟份都在網上曝過呢。

巧有個理系的學生在范老那里見過妉華，認出是視頻上一拳打飛籃球的生，手頭又有新一期的理新探索，看到里面的文章署名程文錦，他就把幾個線索連在了一起。

得出一個結論：文章是高中生程文錦寫的。

怎麼可能！

期刊沒有限制投稿人的份，誰都能投搞。

程文錦投稿的事沒有問題。

可事不能這麼算。

雖說理新探索是個新的期刊，但主持編撰的都是專業領域的大拿，審稿的也是，這個期刊一出爐影響力就比別的新期刊大多了，甚至比有的老期刊還強。

本校研究生想在上面發表個文章都不容易，一個高中生？

他檸檬了，于是說了出去。

因為心里發酸，子里未免帶了點意氣，強調了妉華高中生的份，明贊暗疑。

有著上次熱度的支持，妉華再次在凌大出名。

這回是毀譽參半，爭議非常大。

說有黑幕的不。

不是容不下天才，實在是現在假天才太多。

前一段還曝出一個天才作家的真相，實際上小說是家長捉筆寫的，就是個人造天才。

不管是為了撈錢，還是為了自己的虛榮，或是想讓孩子走捷徑，現在家長子沒能龍就生造出一個龍來的事屢見不鮮。

校網有關的子火了，很快傳到了其他公眾網上。

【又要出天才了？】

【這不是那個拍球孩嗎，不說是搞育的嗎，怎麼寫起學論文了？？？】

【又又颯又有才，這讓人怎麼活啊】

【厲害了，全面型人才啊】

因為是實名實姓，妉華第一次的月考績被翻了出來。

這下評論多是懷疑跟罵的了。

【一個幾個月前還考試不及格的高中生，搖一變，能寫科學論文發表了】

【怕不是又一個為了鉆自主招生的空子搞的學造假，這得追究責任吧】

【查后面是什麼人】

【應該查上面是什麼人】

【樓上的，造假該查查，什麼上面下面的不覺著自己太惡毒了嗎，別一看是個的就什麼都往下半扯，睜大眼看清楚這三個字：未年。再發這類子我舉報了啊。】

【樓上的你管的太寬了吧，我說了上面有人怎麼了，興做不興說啊。你是洗白水軍吧。】

【樓上的證據拿出來，包括我水軍的證據，拿不出來就是誹謗。我截屏了。】

【要證明沒作假去上《到底多天才》啊，敢去嗎】

自然有頭腦冷靜的。

【作為一名凌大學生，實在看不下去了。先別下結論行不行？都看過文章了嗎就急著說是造假。審稿人是誰你們知道嗎，范敬舟范老！理界的大拿，他犯得著造假嗎】

【還有趙煥學趙老，有名的天文學大拿，都先去搜搜范老跟趙老的百科。】

【怎麼就不容忍別人比你年齡小還比你智商高呢，我翻了半天的子，沒找到一個帶證據的，全是上下一，聽說、據說的，怎麼沒來個戲說？準備吃人饅頭是嗎】

【不會有人認為范老趙老會給造假者站臺吧，不會吧不會吧】

【起碼等方的回應再抨擊好嗎。要是盧瑟在借這事在網上發泄現實中不如意產生的怨氣不滿，當我沒說。】

不僅是月考績，連妉華曾經整容拜金的傳聞都給人傳到網上了。

是深人痛恨的學造假的問題，又有一堆的其他的很有話題的料，這一事件迅速在圍脖上火了，一天后就上了熱搜。

【學造假了社會流行病了】

【別忘了那個中學生連獲三年青創獎的新聞，不揭出來，誰不稱他一聲天才】

【這年頭好好的天才稱號都快被這些人給搞臭了，堅決支持肅清學界】

【有關部門查查吧，看有沒有學閥在里面】

【學閥是國之大害。】

許多人跟轉強烈要求徹查此事。

妉華沒有公眾網帳號的，沒法到的帳號下發泄，都把火力集到凌大跟期刊的方網去了。

不大V也加其中。

事一再發酵。

很快事態發展到線下。

有妉華真名真姓真實學校，找到六中很容易。

上了熱搜的當天，妉華被班主任到了辦公室。

劉存明表凝重，對妉華說道，“有記者來學校說要采訪你，學校給擋住了，沒同意他們進來。恐怕他們不會輕易走，可能會在學校門口堵你。”