綿綿的秋雨又是下一夜。

清晨上山時地上，郭林昨日熬夜讀書太遲，不小心了一跤，差些摔至山澗里，所幸給章越手疾眼快的拉住。

“師兄，似我這樣穿著麻鞋上山，就不怕了。”章越一并吭著餅子一面言道。

郭林用竹筒倒水洗了手道：“麻鞋是農人才穿得，你我雖說替人傭書，但讀書人的面還是要守的。”

章越心底嗤笑，都給人傭書，還有什麼面可言？我現在只是個沒有的打工人。

話到邊章越卻道：“師兄所言極是。”

郭林笑道：“走吧，上山！”

雨后的山道上長起了青綠的石苔，行路時頭稍稍一低即可到垂下的樹條，抖落一雨水。但章越卻很喜歡如此雨后走在山間的覺，山風冷冽，到了鼻尖卻是草木清香。

郭林覺得雨行是苦，但章越卻覺得樂。

章越頭戴蓑斗笠，舍棄竹杖后反而行得更快，邊行還邊道：“莫聽穿林打葉聲，何妨嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”

郭林跟在章越后細品心道，師弟此詞很好啊，聽得詞牌似定風波。只是為何沒有下半闕，難道沒有作好。

其實上一世作為蘇軾半個的章越記得不他老人家的詩詞。不過眼前穿越到與蘇軾同時代，章越也不免這麼想，若是自己把蘇軾的所有詩詞都抄一遍，是不是可以文壇顯圣，以后沒他老人家什麼事了。

但仔細想想章越還覺得算了，古人作詩都是因時和地而作，沒那麼多的，突然飆一句出來，非常不合時宜。

比如‘日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人’，這首詞并非如何出，但因是蘇軾貶至廣東時寫的卻膾炙人口。

當時蘇軾已年近六十，宋朝貶至此很難活著回去，故而貶到這里的員所作大多哀怨之詞，而蘇軾這首卻可稱樂觀豁達。與方才章越所的定風波一般，旁人道上避雨狼狽不堪，蘇軾卻穿著蓑斗笠，異常豪邁地往前沖。

所以就算章越寫出‘日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人’也是沒用，與其如此倒不如早早避過，讓人出一頭之地。

但話說回來，把蘇軾貶至嶺南吃荔枝那個人是誰來著？

正在細想之間，眼前二人已是到了南峰院。

章越與郭林抵至閣門，二人下蓑斗笠掛在學倉邊。

而職事已早早地在閣門旁的小屋里生了個火盆，旁還有一個五六歲的小孩，正手捧著一袋栗子，安安靜靜地坐在一旁地啃著栗子。

職事一看章越即對孫道：“此人算經了得，正好來教你數數。”

小孩看了章越一眼，搖了搖頭道：“我不學。”

“好，我孫說不學就不學，”職事滿臉笑意，站起后對章越板著臉道，“我去教授那一趟，你替我照看好孫，順帶再教數數數。”

我堂堂理科僧居然讓我教一個小孩數數？盡拿我當免費勞力。

“包在我上，職事慢走！”

職事點了點頭當下負手離去，章越轉過頭看向小孩。

小孩似沒看到章越一般繼續吃自己的栗子。坐在高椅上兩腳一一的，咬完一個隨口一吐栗子皮‘噗’！

章越笑了笑道：“妹子……不，你什麼名字啊？“

小孩搖了搖頭。

章越套了會近乎，發覺人家不理睬你。

“啊，你不知啊！那不知，我們來學數數吧！”

“我不不知。”小孩聲氣地言道。

章越繼續道：“不知啊，我們要學數數，知道怎麼數嗎？”

“不知。”

章越道：“我教你啊！你知道袋子里的栗子有幾顆嗎？”

小孩當即數數道：“這我知道，一，二，三，四，五，六，七，七顆。”

章越點點頭笑道：“不知數得一點也沒錯。”

“那我們拿起來一顆是幾顆啊？七減去一？”

小孩搖了搖頭，章越笑了笑，當即從小孩的袋子里取走一顆道：“你數數現在還剩幾顆啊？”

章越一邊說一邊順手剝開一個栗子吃了。

嗯，真好吃。

小孩看了章越手的一幕頓時哇地一聲哭了。

這小孩嗓門極大，頓時令章越慌了手腳，郭林也過來道：“師弟，你這人真不知，連小孩的東西都吃。”

“師兄，你莫見多怪，”章越轉過頭對小孩道：“不知你怎麼哭了？”

“你吃……吃我栗子。我栗子沒有了。”

“怎麼沒有，”章越連忙道，“你數數看袋子里栗子是不是還是七顆，快數數。”

小孩聞言止住眼淚，往袋子里數了一番又哇地一聲哭了道：“不是七顆，剛才是七顆，現在是六顆。”

“你看這不是數數數對了嗎？原本七顆被我吃掉一顆，還剩六顆。七減去一得六”章越松了口氣，自己這寓教于樂的辦法實在是太厲害了。

小孩直搖頭道：“我不學數數，我只要栗子，我要七顆栗子。”

小孩不依不饒，眼見又要哭了，章越急中生智道：“你不是要七顆栗子嗎？哥哥我給你變出來。”

“怎麼變？”小孩紅通通的眼睛看著章越。

但見章越又拿走一個栗子掰兩半放袋子問道：“你再數數，是不是又變七顆了？”

小孩愣了一會，又哭道：“你耍我！”

小孩哭聲再度傳出去，郭林忙道：“師弟，你出什麼餿主意？快，等等別人就過來問了，若傳到職事耳中，你我都沒好臉吃。”

章越聞言手朝郭林一指道：“不知，你看這大哥哥趴下來給你當大馬騎好嗎？”

“使不得，使不得。”郭林忙搖頭。

……

書樓里響起一連串咯咯的笑聲。小孩清脆的稚音遠遠傳開來。

“師弟，我累了，換你吧！”郭林氣吁吁地言道。

“不行，我個沒你高。不知，還是大哥哥騎得舒服吧！”

“舒服。”

“喜歡大哥哥給你騎馬馬嗎？”

“我喜歡大哥哥給我騎馬馬。”

“師兄你看…”

……

不久后，職事來到了書樓，但見自己的孫正笑地陪章越玩耍。

見此職事的臉上出了笑容，他倒是沒料到自己這誰也不理的孫竟能和章越玩在一起，還以為章越會一陣手忙腳呢。

這一幕實在沒料到。

“這年倒是真有些難得。”職事出神的想到。

“爺爺，爺爺！”小孩飛奔道職事邊。

呵呵！

職事發出一長串的笑聲來，對章越道：“小子倒是有些能耐。”

章越陪笑，自己使盡手段討小孩開心容易嗎？

“不敢當，是乖巧才是。咱們明日再來好不好？”

“好！”小孩又是咯咯地笑起。而一旁抄書的郭林聞言則臉蒼白至極。

“呵呵，哪能耽誤你功夫……”職事話雖這麼說，但卻早打定明日再來的主意。

除了抄書之外，平日里章越與郭林都是必須悶坐在書樓，唯獨送文章給學錄時二人方允出門。

這日章越送文章給學錄，取道晝錦堂旁經過。晝錦堂面闊五間，朝北的兩間抱夏小廳作書室，堂前覆著薄紗般的垂簾，垂簾臺階一雙雙的鞋履擺放得整整齊齊。章越從走廊邊經過時，正看族學學生一人一案于堂中席地而坐，教授于口誦經義。

平日教授講得，章越都聽不懂。

而這一日教授正好講到易經，章越忍不住駐足旁聽了。

“我等所學周易為三易之一，之前還有連山易，歸藏易，但連山，歸藏至今已是失傳，唯有周易流傳下來。”

“周易，非我儒門一家所傳，道，墨，玄都有所傳，近來儒門也有人以太極河圖釋之，但我等所宗還是以人道釋卦。周易六十四卦，就是六十四象，喻六十四種人道變化，譬如乾坤二卦說得就是君臣，父子。”

章越聽了不由神往，自己所悟的，果真古人早就想到了，并總結出了規矩。

“六十四卦之中兩兩互為，雜卦歌‘乾剛坤，比樂師憂。臨、觀之義，或與或求。屯見而不失其居，蒙雜而著……”

章越聽了夫子所言，眼前恍然開朗。

沒錯，周易六十四卦，兩兩互為，比如乾卦對坤卦，比卦對師卦，屯卦對蒙卦……

果真自己悟得再多，都不如人幾句點播來得有用。

“但雜卦之說不過輔之，我等門還是以序卦為本，以乾坤為始，以既濟未濟為終。卦又六爻，如這乾卦三劃，坤則六劃，故而爻為九，意可包，而爻為六，意不可兼……”

一陣風吹來，院中幾株桂樹落葉有聲，中央的硯池上也泛起了道道的漣漪，幾只雀鳥正窗臺邊或跳躍，或輕啄窗紙。

章越聽得神，不由悠然神往心道，若我能聽夫子傳授易道，肯定勝過這些學子十倍不止，可惜……

章越想到這里卻發覺聲音越來越近，待抬眼一看，原來齋長章衡右手持卷站在了自己面前喝道。

“你在此作甚？”