醫院太荒唐，車里又施展不開，暈暈乎乎地選擇家里臥室，然后就被男人抱起又放下，像那天在電話里，再度學習該如何了解自己。

周時予親臨現場耐心依舊，只大掌輕握著盛穗右手，溫牽引，引you著‘/’脆弱的瓣結出津ye。

盛穗只惦念著臥室還未開燈，宛如四逃竄的吸躲避線；

至于捕獵者周時予，將人抱轉過來面對自己，薄附在盛穗滾紅的耳側，齒關抵著耳骨輕輕mo/ suo。

“穗寶不哭，”男人聲安輕聲啜泣的懷中人，“我再教你一次，好不好。”

“......”

因為悟不高，盛穗被連夜教育幾次，這時才回想起昨晚被騙，抬眸就恰好撞進男人黑眸，被其中笑意晃了晃神。

惡從膽邊生，剛睡醒的大腦難免有些懵懂的莽撞，便模仿著周時予的模樣，湊過去，不輕不重地啃了男人耳垂一口。

滿意看著淺淺月牙印記，盛穗學會男人的無賴，胡話張口就來：“夫妻沒有隔夜仇，你剛才是惡意報復。”

周時予抬眉，起后又俯將盛穗抱起：“睚眥必報。”

“錯，”盛穗趴趴靠在男人懷中，頭枕靠在丈夫寬闊肩膀，糾正道，

“這做‘人總要學會長’。”

“那我倒希你一直是小孩，”周時予聞言低笑出聲，偏頭親親盛穗臉蛋，聲詢問，

“你要去帽間，還是我幫你把服拿過來？”

“......”

和以往不同，今日出門前，當周時予又一次習慣問起是否要送，盛穗沒再以不順路為由拒絕。

在玄關思考幾秒，抬頭問：“會耽誤你上班麼。”

“不會。”

周時予垂眸見亮晶晶的水眸，酒紅長衫越顯雪白，勾：“我是老板，不需要績效達標。”

“......”

盛穗想起上周還因為準時卡點，不得不在地鐵站里狂奔，目默默從面袋微笑的無良資本家臉上移開，面無表地“哦”了一聲。

周時予自然將的小表都收進眼底，眼底笑意更深。

“對了，昨天侯主任我今天去醫院聽手方案。”

快下車前，盛穗才想起有重要事代：“晚上可能要遲些回家。”

從昨晚住院起，盛田就頻頻幾次給盛穗打電話，話里話外都是要走，卻吭哧著說不清理由。

盛穗打聽過，侯主任的專業能力在魔都數一數二，看周時予的關系才肯額外空出時間診治，盛田臨時要出院換人，用無理取鬧形容都不足夠。

再無耐心聽盛田訴苦，盛穗索不再接電話，只打算今天去醫院查看況。

“好，需要我來接就打電話給我。”

周時予將車停在距學校一條街的位置，轉看盛穗低頭要解安全帶，不不慢道：

“周太太是不是忘了什麼。”

盛穗正要摁下鎖扣，聞言不解抬頭：“嗯？”

“穗穗不會打算坐霸王車吧。”

周時予左手搭靠在方向盤，垂眸看向薄，意有所指：“溫馨提示，這里不接金槍易。”

男人目的昭然若揭，盛穗雙手握安全帶，在男人深沉笑意中側湊過去，落吻在他淺薄，一即分：

“這樣夠不夠——”

話音未落，周時予溫熱干燥的大手已經輕托住后腦勺，將盛穗向他邊時、再度加深這個吻。

男人輕車路敲開齒關、奪取呼吸，最終后退時，還意猶未盡地

要在盛穗角。

“......”

盛穗氣息不勻，直呼其名地控訴：“周時予，你這是坐地起價！”

周時予指尖起散落碎發，攏到燙紅耳后，笑容有幾分斯文敗類的雅意味：

“這做‘找零’。”

“......”

-

拜某人在說邊留下的咬痕所賜，盛穗一整日里，收獲了無數探尋目。

尤其周末才發過朋友圈照片，眾人八卦心紛紛被激發，連平時不的同事見到，都要主問候兩句新婚生活。

甚至在下午工課上時，還有學生特意跑來問：“老師，你怎麼破了？”

“…....”

班級講臺的手工老師正在授課，盛穗在旁齊悅的調侃目中，連忙小聲讓學生回去聽講。

近兩年來，學校一直在努力開展分層教學，也就是相似的授課容、據學生的能力和智力水平不同，開展不同級別的教學。*

比如今天的工課，容是教會學生識得各種水果，據不同學生的不同學習能力，制定不同的學習目標。

對于第一層，也就是能力最強的學生，需要獨立將彩小積木拼組完整水果模樣；對于第二層，也就是能力較為中等的學生，則是獨立或者半獨立地將水果卡片粘到對應的模。

而對于能力較弱的孩子，也就是第三層，則事先在教上好數字賭注，再讓學生學生用小卡片粘。

完任務的學生可以得到薯片作為獎勵——說是獎勵，對于部分流障礙的學生而言，也算是教學一部分。

手里拿著薯片，盛穗將目投向后排坐好的周熠。

正如過去的判斷，周熠的最大的問題是流障礙、不會主與人通；男孩甚至不用臺上老師教，拿到教后就自顧自拼完，之后便是長久地低頭，一言不發。