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第49章

周時予，你吃點好的吧你！

月末降至, 在五一假期來臨之前，學校籌備已久的文化節終于如期而至。

盛穗所在的特殊學校分為康復班和聾生班, 康復班是智力障礙、自閉癥、多癥等孩子；聾生班則顧名思義, 是特為聽力有障礙的學生設立。

節目包括但不限于歌舞表演、舞臺劇、以及樂演奏等，盛穗不必親自上臺，主要負責在臺下指揮表演、以及給本班學生瘋狂拍照、錄像。

較與大部分同齡人, 的學生的確是眼可見的青, 但小孩臉上的笑容都于真心。

表演期間，有個智力障礙的孩子發現盛穗舉起的鏡頭后, 索舞也不跳了，站在原地沖咧樂, 直到音樂結束還不肯下來。

盛穗最后只好半無奈、半寵溺地將孩子抱走，結果下臺就被自班學生圍上來，挨個要親親和抱抱。

大概相時間更久，這些被社會忘的孩子，對盛穗而言, 反而要更悉與親近。

上前的孩子都挨個哄過后, 盛穗偏頭看向讀獨自站在后臺角落的周熠。

俊秀男孩直勾勾地目視前方, 懷里抱著悉的娃娃——剛才舞臺表演時，周熠也不肯放下。

男孩長相和周時予有七八分相似, 盛穗難免更疼惜些, 蹲下主抱了抱他，抬手去他額頭細汗：

“熠熠, 可以告訴老師, 娃娃是誰送給你的嗎？”

重復三次, 周熠終于目偏轉, 慢吞吞道：“......哥哥。”

哥哥？娃娃是周時予給的？

說來奇怪, 從兩人見面前，周時予給出的結婚理由有一半關于周熠，可婚后卻從未聽男人主提起過弟弟。

就連唯一一次去周家，周時予也和這位同父異母的弟弟，沒有任何哪怕眼神流。

節目進行順利，很快到午飯時間，班級有兩名教師在場，忙碌一上午的盛穗回到辦公室，將上午拍錄的照片視頻發給家長后不久，接到周時予的視頻電話。

“吃過午飯了？現在還忙麼。”

男人后是辦公室的大片落地窗，溫沉男聲響起，不乏人語的背景音聽著有些嘈雜，“五一假期去野營的事，考慮的怎麼樣。”

話音剛落，就見邱斯的臉出現在屏幕右下角，笑瞇瞇道：“盛老師來玩啊，多難得的放假機會。”

“要是盛老師能帶個朋友，”邱斯期待地不住手，“給大家認識一下就更好了。”

周時予聞言微微皺眉：“邱斯，收起你猥‘/’瑣的表。”

“我哪里猥‘/’瑣了？”

邱斯回頭不滿翻白眼：“怎麼，禾高層只允許你找對象、我們就得是單唄？只許你天天秀戒指到晃，我們單狗就只能眼地看著唄？只許你品嘗的苦，我們就只能吃狗糧唄——”

廢話太多的下場，就是半分鐘后被周時予從辦公室里“請”出去。

關于五一野營，周時予昨晚就和盛穗說過，地點就在魔都城外的一家山清水秀之地，地廣人稀，鄰靠山溪。

聽說此行主要是去看桃花，許久沒出遠門的盛穗欣然答應；今天的詢問，也不過是最后確認放假時間。

落地窗大開，讓天際暖盡數傾落房間，將黑皮椅里的周時予映照的渾暖洋洋，發都跳躍著碎金點。

盛穗摁鍵截屏，輕咳一聲掩飾：“話說，肖茗提了幾次想和我一起，如果你們不介意，我問問要不要來？”

“肖茗？”

周時予低低將人名念了遍，忽地挑眉，勾沉聲道：“好，你問吧。”

辦公室再無他人，只見屏幕對面的人聞言，彎眉坐直，調整手機擺放位置時，恰好能看見桌上的擺放品。

盛穗的桌面干凈整潔，也更方便周時予一眼瞥見桌上只出半個藍封面的書，標題在鏡頭下一清二楚。

——《雙相障礙：你和你家人需要知道的》

周時予對這本書再悉不過：一是作為患者本人、他幾年前就拜讀過；

二是他最近時常在家里，見到盛穗讀這本書——或者說，用“地看”來形容，會更加準確。

像是生怕傷害他自尊，不僅是現在這一本，只要有關他病的書，盛穗在家從來只看電子版。

晚上客廳讀書時也不要他抱在懷里，而是遠遠坐在沙發對面，周時予一旦過去，還會立刻把手機倒扣在面。

原來實書在學校。

“......我發給你的視頻看了麼，周熠最近進步好快，兩個月時間不到，已經可以和同學一起登臺演出了......”

盛穗正忘我說著今天文化節盛況，見對面人久久沒開口，垂眸看向屏幕時，余先發現桌上書本鏡。

忙抬手再調鏡頭角度，若無其事道：“剛才林兮給我打電話，聽聲音好像才哭過。”

對于有特殊兒的家庭，有太多類似林兮況的家長，往往比患者本人還要痛苦、煎熬得多。

他們不奢求孩子出人頭地，再微小的進步、哪怕只是主和人通、哪怕只是登上舞臺站完全程，都足以讓家長熱淚盈眶。

念及此，盛穗不由輕嘆：“除了聾啞，許多特殊兒的病癥無法治愈，這樣想，家人可能會更辛苦。”