☆、第11章 要不要上來？

“李校長，我盡量吧……”

全校就安娜一個“文藝工作者”，這活接也得接，不接也得接。但安娜可不敢把話說的太滿。

“噯！”李校長對的表態有點不滿意，“年輕人謙虛是需要的，但過于謙虛就是不思進取了！我還是相當看好你的。時代在前進，未來是你們年輕人的！把資料拿過去看看，回去好好想想怎麼盡快出個節目投排演！目前這是你工作里的重中之重，別的都可以暫時放一邊。需要什麼支持，盡管來找我！”

“好的，好的。多謝校領導信任我。我一定努力，爭取不辜負領導對我的期。”

李校長這回終于出滿意的神。

安娜接過一份縣里下發的“關于迎元旦，樹新風文藝匯演大賽”的通知，在李校長的殷切目中出了門。

……

接下來的一個星期，安娜一下變得忙碌起來。先是花了幾天時間，終于設計出一個節目匯報給李校長。看得出來，李校長還滿意的，但依然做了些指導，安娜據李校長的“指導”稍加調整，第二天就通過了，開始選參加表演的學生。挑好了人，準備進行排練，又出了點小問題。據說縣里那個唯一的電視臺到時候要來錄像，鎮里有倆領導的娃想上。李校長就讓安娜安排一下，看能不能塞進去。

領導既然發話，安娜特意去看了倆孩子，實在覺著不合適上臺參加表演，于是找李校長商量，希能推掉這人名額。李校長也為難。

“李老師啊，我也知道你安排有困難，但那倆學生的家長特意找我說了……你想想辦法，只要能上臺個臉就。”

安娜郁悶的，想了下，“要麼要他倆裝背景，往上套個紙板糊出來的樹，在臉的位置挖個？”

“哎！這法子好啊！就這樣！”李校長樂了，立刻點頭。

安娜哭笑不得，點頭答應下來。

……

除了張排練，安娜也一直記掛著那個徐兵的學生。

的那個朋友是個老外。因為自經歷，后來非常熱心于和兒閱讀障礙矯正有關的公益事業，到他的影響，安娜也曾參加過一個為期三個月的專門針對閱讀障礙矯正的夏令營，對的矯正還算有點經驗。

雖然英語系與中文系的矯正方法有所不同，但原理還是大同小異。像徐兵這樣的年齡，雖然已經過了矯正的黃金期，但只要引導得當，還是很有希能有相當大的改善。再拖延下去，恐怕一輩子真就沒法再能糾正了。所以，等節目排練進正軌后，安娜徐兵每天中午提早來學校，自己管李校長借了放書本的一間小儲藏室的鑰匙，在里頭陪他進行針對的訓練。

半個月后，徐兵上終于漸漸看到了進步。之前，他從沒能正確完整地讀完一段話，不是跳字、字，就是認錯字。但現在，他已經能分清字母C和D的區別，也能慢慢讀出安娜教過的句子。

徐兵的進步讓安娜到非常高興。重新設計了容，打算進行新的訓練。這天音樂課上，發現徐兵不在。

起先也沒在意，以為他有事請假了。但接下來兩天一直不見他來找自己，安娜到奇怪，去問了他的班主任王賽英，才知道徐兵已經退學了。是他爸來學校辦的手續。

安娜十分驚訝，心里也很不安。

從不標榜自己有多博，但既然做了老師，學生就是一種責任。已經在徐兵上看到了變化，這孩子最近對自己的進步也顯得很興，非常盼著上的矯正課。如果就這樣半途而廢，實在可惜。

安娜決定去徐兵家里看看。

王賽英老師到奇怪，但安娜問了，也就把徐兵家的住址告訴，說：“他爸徐有才，甘源村的，家里養牛，離我們這里有些路呢。徐兵有個姑住紅石井，平時上學他住他姑這里，這會兒應該回甘源村了。”

……

周六下午，安娜通知學生們排練時間改在第二天，自己回家跟李梅姑姑說聲去向，出門搭車去甘源村。

甘源村離紅石井鎮區大概二三十公里的路，沒通汽車，來回都坐那種載人拖拉機。

安娜在車站坐上了一輛路過甘源村的拖拉機，在拖拉機發出的震耳聾的突突突的噪聲里，顛簸了一個小時后，終于站在了甘源村的路口。

這村里好像有不人都養牛。安娜一路打聽著，找到了徐兵的家。找到時，徐兵正在牛欄里鏟草，看到安娜突然現，出驚喜之，丟下鏟子飛快跑了過來。

“李老師！您怎麼來了？”他掉手上的干草，忸怩地看著安娜。

“聽說你退學了？我來看看。”安娜笑道。

兩人說話時，屋里徐兵的爸媽聽到靜，一前一后走了出來。得知安娜的來意，徐兵媽道：“李老師，您對孩子好，我實在是激。我也想讓孩子繼續上學的，只是他爸不同意，非要他回來！我跟他都吵了不知道多回了！”

“還上什麼上！”徐兵爸聲氣地道，“書不讀就不讀了，回家幫我養牛也行！”

“老徐！”徐兵媽眼圈一紅，轉飛快進了屋，捧出來一個船模型遞給安娜，“老師，你看，這是我兒子做的。人家都說我兒子腦子有問題。只是你看，他自己做的東西！”