除此之外，其他并沒有什麼變化。

好學生依然不辭辛苦的加強學習，玩心大的學生也仍舊……不知悔改。

“你們兩個，給我站好！”

“把手牽上！”

開學的第一周，黎舟跟江紹文在班上打打鬧鬧弄壞了掃帚，還被班主任撞個正著！

班主任沉著臉讓兩人到走廊罰站，那兩個還是互相看不順眼，于是班主任想了個法子，讓兩個男生手牽著手，繼續罰站。

“馬上都是高二的學生了，還整天打打鬧鬧的，你們到底知不知道高中三年對個人的未來前途有多麼重要？很多人都是在這里形了一個分水嶺，以后人家考進好的大學……”

班上的同學趴在窗邊，聽著班主任講大道理。

黎舟跟江紹文勾著手指頭，腦袋撇向不同的方向。

有人把他們牽手的照片拍下來，還發在沒有班主任的同學群中。甚至隔壁班、上下樓的都有人探出腦袋看熱鬧。

等到懲罰結束，坐在黎舟附近的同學問起原因，黎舟紛紛的捶桌，“他自己跟朋友分手了心不好，我就勸了一句‘天涯何無芳草’，他說什麼一生一世一人，我真是不了了。”

因為意見不和，追逐打鬧。

其實這也是同學之間的小事。

可偏偏被班主任發現，罰到走廊牽手接眾人的目，這就……很難為了。

兩個孩子牽手那好，讓兩個男生牽手……咦~想想都渾發抖。

江紹文分手之后進緒低谷期，開始在QQ上發表一些傷文字，連載起來堪比青春疼痛文學。

他似乎對“真”失頂，口頭禪變了早注定分手、談沒有好結果，最后甚至揚言：“我對人已經失去了覺。”

聽到這句話的時候，黎舟只覺得頭皮發麻。

那時候學生中還盛行一種說辭，腐都喜歡腦補耽故事，而黎舟跟江紹文牽手的畫面簡直了腐們磕到的現實cp糖。

甚至有人在校園吧發文。

沒有指名點姓，但很多知人士。

黎舟對此很不滿，直接在吧務下威脅：“要是不刪帖，就向學校舉報！”

小同學寫了幾篇段落只為娛樂，在原主出聲表明排斥之后，也立即道歉刪帖。

姜覓爾跟喬樂芷這兩個最吃瓜的群眾經常在寢室討論，好學習的聞聽語跟虞稚一有時候都會被帶偏。

那段時間，喬樂芷上小說，從校園外的書店租書來看。

有時候老師突然襲擊說要檢查課桌，喬樂芷就會把小說分散塞給室友，讓們藏起來。

虞稚一隨手翻了一本，被上面的故事吸引。

這本都是短篇小說，可大多是以悲劇作為結局。

看完之后，心都低落了許多。

在眾多的故事里，男主角都曾深著對方，可最后卻因為各種不同的原因而錯過。

生老病死人間常態，只希在最的年華，不負遇見。

是晚上回到寢室才把那本書看完的，夜間緒容易低落。

最后一個悲傷故事，男主因為意外失去記憶，主等候多年，再次相遇時，男主旁已經有了人。

為文字拼的故事到惋惜，甚至掉眼淚，看完之后眼睛紅紅的，“喬喬，你還有其他小說嗎？”

就這一本書，徹底把虞稚一帶進了小說坑里。

虞稚一拿到的第二本小說跟上一本不一樣，都是歡樂的甜文。

之后就發現，自己不喜歡看悲傷的故事，所以在看一本書之前會先翻到結局，如果男主幸福的走到一起，才會開始閱讀。

喬樂芷對這種行為表示，“你看完大結局就沒驚喜了。”

虞稚一抱著書搖頭，“比起不知結局的驚喜，我更希看到確定的幸福大結局。”

經歷過那段低沉時，寧可不要太多的驚喜，只希尋到一個可以看見希的好未來。

“你要是這麼喜歡，不如自己寫唄。”

喬樂芷這話沒有懟人的意思，而是真的把后面幾頁的投稿方式圈出來給看，“你看，可以郵箱投稿。你作文寫得好，有文筆基礎，去試試寫小說，萬一被選上了還有稿費拿呢！”

一開始虞稚一沒想過這事，但從喬樂芷提出來之后，這心里就有了想法。

開始在本子上記錄靈，又按照自己所想的那樣，寫出幾篇短故事。

怎麼說呢？

故事節是按照所想的發展，文筆也通順，可閱讀起來總覺得了什麼。

喬樂芷讓投稿，反復看著自己的短文稿子，最終還是鎖在了手機里，沒有發出去。

想，大概是因為自己還沒有會過喜歡一個人的覺，所以寫不出那種之間甜時，那種微妙的覺。

*

高一下學期已經開始上晚自習，并且將晚自習之前的一段時間，設定為圖書閱讀時間。

真正的晚自習時間都會被科任老師用來上課，而圖書閱讀時間是為了讓大家在張地學習期間留出半個小時看看課外書籍，稍稍放松。

老師一般不會來教室，但教室里必須保持安靜，于是安排全班同學流值日，到了時間就坐到講臺上，守著大家不要發出閑雜聲音。

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