喬以笙他們班的這次給全同學點歌，傳到了一中高三年的其他班，在其他班也流行起來，甚至高一高二也有班級效仿。

那一段時間一中的校園廣播天天都是傷離別，搞得畢業季的氣氛非常地濃烈。

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另一個，陸闖學到的，就是寫同學錄。

不往陸闖的桌肚里塞書之后，開始改為在他的桌面上堆同學錄。

那時候生之間已經不興那種中規中矩讓大家按照同學錄指示的填寫姓名、星座、生日之類死板的容，而是會專門買一本漂漂亮亮的自己喜歡的筆記本，給班上的每位同學在空白的紙頁里自由發揮。

陸闖同樣沒興趣，他還算好心了，沒有直接理，只在放學前跟大家留言，要大家相互轉告，誰的同學錄，誰領走，如果明天早上他來上學，還堆在他的桌面上，他老樣子不客氣地垃圾桶伺候。

陸闖并不想營造自己很難追的形象，他的人設應該是風流多、換朋友比換服還勤快，所以陸闖放出消息，他拒絕二中的生，是因為他看不上乖乖好學生，他喜歡校外那種又又會化妝又有材的人。

陸闖帶在二中外面晃的“朋友”，就是這種類型的。

雖然陸闖不給別人寫無聊又矯的同學錄，但陸闖卻起了讓喬以笙給他寫同學錄的心思。

陸闖抓門去打聽過了，一中的學生并沒有特殊，他們也相互之間寫同學錄。

陸闖花了兩天的時間挑細選了一本筆記本。

那兩天陸闖把附近的每一家文店、書店都走遍，對它們店里賣的筆記本的樣式也捻于心。

最后因為覺得如果在這些文店、書店里買，撞上相同筆記本的概率很高，而陸闖又不愿意泯然于眾，他希喬以笙看到他的同學錄的時候會因為筆記本的特別而稍微多投幾秒的目，所以陸闖沒有買那些筆記本，他直接找了一本整個霖舟市的高中生都在使用的最普通的作業紙，整本空白著，在網絡上雇傭一個喬以笙隔壁班的一中學生，轉給喬以笙。

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寫同學錄要占用不復習的時間，但喬以笙又不想辜負同學們的熱，故而但凡送到手里的同學錄，喬以笙都會寫，只是用了最簡潔的方式，僅僅給每個同學寫了一兩句祝福語。

大家的同學錄五花八門，各特，其中一個同學最為樸素，直接使用一本作業紙，對比之下好像有點敷衍。

不過這本作業紙還沒有其他同學在里面寫過東西，喬以笙為第一個寫這本同學錄的人。

而且也不知道這個用作業本來當同學錄的人，是何方神圣。

喬以笙寫完之后，讓同學們統一來領走各自的同學錄，見到了這個作業本的主人，隔壁班的一個同學，因為進進出出地肯定打過照面，所以喬以笙到面，但平時并無集。

喬以笙沒多想，也沒多問。畢業季，大家都很珍惜同窗誼，互不悉但也寫個同學錄的，大有人在。

喬以笙提不起興致的，可不希未來憾，所以后來也隨大流弄了一本同學錄。

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陸闖取回他的作業本式同學錄。

翻到最后一頁才翻到喬以笙的留言，很簡單的一行字:【祝前程似錦，未來可期。x年x班喬以笙，于x年x月x日留】

陸闖盯著看了很久。

祝福很好。

可他沒有前程，也沒有未來。

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畢業的班級集照，陸闖拍了兩份，一份是在二中拍的，他其實不太想拍，但死禿瓢說他畢竟在這個班級里待了一年，大家對他還是有的，所以強行要求陸闖一起拍。

那天天氣太熱了，熱得出奇，陸闖定格在畢業照的那張臉，很臭，臭得如同死了爹——如果真死了爹，該多好？

第二份就是陸闖被召回原來的私立學校拍的。

高考前的最后那些天，學校都放讀了，學生雖然要照常去學校，但沒有上課，由學生自己做沖刺復習，各科任老師會流到班上坐鎮，以便為一些學生答疑解。

陸闖在那幾天其實就應該離開他借讀的二中，回到私立學校去，但陸闖還是以私立學校里學習氛圍不好為理由，賴在二中。

死禿瓢看他也沒惹是生非，甚至很安靜地主看起書來，也就沒有趕走陸闖。

他還是以為是他自己化了陸闖，燃起了陸闖的斗志，哪怕陸闖是臨時抱佛教，死禿瓢也到欣，還夸了一通陸闖。

高考倒計時剩最后三天的時候，集同學搬離教學樓，因為教室要開始布置為高考的考場。

那一天，也是一中一年一度傳統的紙飛機日。

一中歷屆高三學生流傳下來的，到搬離教學樓、徹底和自己每天上課的教室、桌椅道別的這一天，一中的校特許高三的學生們將不要的考卷或者撕下來的書疊紙飛機，展開熱鬧非凡的紙飛機大賽，這一天無論丟出來多廢紙，學生們都不用負責打掃，自有學校的清潔人員來負責。

陸闖很羨慕一中的這個傳統，二中就沒有統一組織這個活，只是學生們自己有癮，會學一中的學生私底下扔紙飛機，然后自己扔的自己清理。

陸闖不知道喬以笙有沒有參加。

也不知道如果喬以笙參加了，會折怎樣的紙飛機。會不會也和其他生一樣，在紙飛機里寫字？的紙飛機飛得高不高、遠不遠。

陸闖無從探究。

他只知道，他也折了一只紙飛機，站在面朝一中的那扇窗戶前，用力擲了出去。

紙飛機晃晃悠悠地飛得很遠，越過了圍墻才消失不見。

他在紙飛機里面寫道:【喬圈圈，也祝你前程似錦，未來可期】