第326章孩子們不對勁兒

悠閑兩天。

這兩天時間裏，白天陳鋒忙碌公司的事。

同時接待各方合作者。

事業也算蒸蒸日上。

晚上。

只要一回到頤和別墅，他立馬就鑽進了梁婉秋的家裏。

好像上癮了。

梁婉秋是個很神奇的人。

的值堪稱驚艷。

到現在為止，陳鋒都沒見過幾個人單純能在值上比的上樑婉秋。

就像個ps出來的人一樣。

古典，淡雅，端莊。

氣質和的像一泓秋水。

可這還不是最吸引陳鋒的。

沒跟梁婉秋有實質進展之前，陳鋒不覺得男方面的事能有多吸引人。

還不就是那點事。

對於男人來說，興也就那一瞬。

跟人還不一樣。

可是跟梁婉秋有了實質關係后，陳鋒突然發現了一個。

梁婉秋跟普通人不太一樣。

給人的覺難以言說。

讓人上癮。

至陳鋒就突然覺像是上癮了一樣。

晚上一回去就忍不住鑽進了家裏。

跟顛鳶倒。

這一點陳鋒也很好奇。

哪怕代道士真君的角時，哪怕你默念無量天尊的時候，哪怕擁有張三百年力鎮守慾，可依然會對梁婉秋心。

對於這種況，陳鋒大致有個結論。

以前看到古書上其實對人有些細緻的劃分。

極人屬於狐質。

對男人是有著致命吸引力的。

福薄的男人都無福消狐質。

梁婉秋應該就是這種況。

是狐質。

而且天生名。

說白了，梁婉秋其實就是老天爺專門塑造出來，讓男人能驗的涅槃的工。

除此之外，沒法解釋的神奇。

對此，陳鋒甘之如飴。

而梁婉秋也樂在其中。

甚至跟陳鋒有了這種水融的關係后，上也慢慢發生了細微的變化。

越來越嫵，越來越驚艷。

得虧的格安靜，幾乎大門不出，二門不邁。

不然要是總往外跑，用不了多久就得紅網絡。

太了。

……

兩天後。

陳鋒進了魏男的劇組。

二十多天的戲份。

在劇組裏，陳鋒見到了清純小花麥子，也見到了神采飛揚的陳飛魚。

還有一群十幾歲的高中學生。

這些都是群演。

為了讓課堂的覺更真實，魏男是花了重金找來一群真正的高三學生來拍戲的。

反正現在是暑假期間。

也不會耽誤他們的學業。

不過這些被雇傭來當個背景板的學生們，一個個值都不低，都是高中校園裏的值擔當。

陳鋒輕鬆了。

在經歷過櫻島那種張刺激的『作戲』后，陳鋒還是更願意在這種氛圍里拍戲。

跟學生們在一起，覺自己的心態都輕鬆了。

尤其這些高中生們一見到陳鋒，一個個簡直興的不得了，尖不斷，圍著陳鋒要簽名。

這場面，連麥子和陳飛魚都黯然失了。

……

熱鬧過後。

陳鋒正式開始龍套工作。

化妝，換裝。

跟麥子對戲。

在班級里，陳鋒跟麥子之間有很多場對手戲。

麥子飾演高三學生，而且是學霸。

只是，劇中的患重病，家境貧寒，差一點就要輟學了。

後來是陳鋒這個班主任三番五次的資助，開導的家人，甚至最後自願割腎救人，全了一個明日之星。

倆人的對手戲充滿了悲的基調。

所以大部分時間，在面對陳鋒時，麥子都是哭戲。

很考驗兩個人之間的覺。

所以在對戲的時候，陳鋒很認真。

代了教師的角后，他的一舉手一投足之間，全都是高中班主任的那個調調。

包括說話的方式，這讓麥子一臉神奇。

誰不知道陳鋒拍什麼像什麼。

但是沒親驗，你本覺不到那種神奇。

現在，麥子終於會到了。

嗯，很像老師。

尤其是端著大茶缸子，滋溜一口茶，還得吐一口茶葉子的時候，真跟高中的班主任像的。

就這樣，下午正式開拍。

……

場景一。

先來一段陳鋒上課的場景。

班級里。

陳鋒在前面講捲紙。

下面的學生一個個悶頭聽講。

班級里設計了幾個刺兒頭，是魏男特殊設計的。

那幾個刺兒頭以前在學校里也不是啥穩當的娃，基本上都是屬於那種張揚外放的年。

所以，也算本出演吧。

今天的戲，他們應該在課堂上搞出點事來。

最後把陳鋒這個班主任氣的胃疼。

也是這一次胃疼去醫院檢查，陳鋒才查出了胃癌晚期。

正是因為他已經沒有了未來，所以才在最後甘願把自己的腎切下來換給了主麥子。

監控後面。

魏男認真的盯著監控，觀看著每個人的表現。

他更在乎的是陳鋒的表現。

想看看他到底能不能真的演好一個老師。

結果看了一會後，忍不住豎起了大拇指。

太像了。

陳鋒坐在前面給同學們將捲紙，他居然自己設計臺詞，真的在講捲紙上的一些試題。

講到激，還忍不住訓斥兩句。

魏男欣了。

厲害！

聞名不如見面。

人家是真的有演技。

只是，這些學生咋回事？

怎麼還不搗蛋？

事先都跟他們講好戲了，那幾個刺兒頭怎麼還不打鬧？

魏男一臉狐疑。

等了半天，這課堂氛圍也太好了？

這能行？

於是沒招了，魏男大聲喊了一聲：「咔。」

……

演員補妝。

導演講戲。

重新安排一遍。

讓魏男有點迷的是，這些學生怎麼一個個覺溫順了很多，而且好像都變聽話了呢？

前幾天片場那一個鬧騰？

哪有這麼安靜的時候？

魏男帶著一肚子的迷，重新打板開拍。

……

場景二。

繼續講捲紙，等待著挑事的刺兒頭學生搞事。

結果，學生們像是為難一樣。

那兩個最能咋呼的學生坐的比三好學生還三好學生，認認真真一不茍的在那兒聽課。

魏男傻眼了。

搞啥子？

真讓你們上課呢？

「咔！」

……

場景三。

這次刺頭兒學生終於開始表演了。

但是總覺生。

課堂里剛鬧騰了幾下，魏男就忍不住一聲吼：「咔。你們幾個怎麼回事？昨天不是鬧的好好的麼？今天怎麼了這是？」

班級里。

一個被委以重任的『壞孩子』突然就哭了。

魏男一臉懵。

外面。

一直等在外圍的家長們圍了過來。

『壞孩子』的家長連忙衝進去安自己的孩子。

家長也是心裏狐疑。

今天兒子不對勁。

狀態不對。

自家兒子什麼尿，家長是最了解的。

兒子就是個淘氣包，不願意學習，這次來參加劇組，那也是家長找了關係才塞進來的。

本來被委以重任，家長還高興。

因為在課堂上打鬧，那是孩子的日常行為啊，算本出演。

結果今天咋就不對勁兒了呢？

家長摟著兒子，耐心的問了一句：「兒子，你今天咋地了？你就按照平日裏在學校里的表現來演就行，你平常怎麼鬧騰的，今天就怎麼鬧騰。」

兒子哭的淚眼婆娑的看著媽媽：「媽，那是不對的。我不應該在課堂上鬧騰。我應該做個好孩子。我應該努力學習，我要做社會棟樑，不想做社會的毒瘤。媽媽，哇哇，我不想做社會的毒瘤。我要做棟樑，嗚嗚嗚，媽媽，我要做棟樑。」

家長：「……」

瞠目結舌。

這特麼……啥況啊？