大約幾分鍾後，終於幹了臉上的淚水。

    手裏握著推薦信，深吸了一口氣，然後堅定地走出了傅教授的辦公室。

    剛一踏研究生辦公室，就在自己的工位上坐了下來。

    就在這時，坐在前麵的那個同學突然轉過頭來，用一種略帶關切的語氣低聲問道：“你是不是被傅導訓斥了？”

    微微一愣，隨即搖了搖頭，輕聲回答道：“沒有……傅導並沒有訓斥我……”

    然而，那位同學卻依舊不依不饒地追問：“可是你的眼圈紅紅的，看起來像是剛剛哭過的樣子。”

    剛想開口解釋，那位同學卻打斷了的話，繼續說道：“別不好意思承認，我們課題組的同學們，沒被傅導教訓過的，恐怕隻是極數。”

    “被教訓並不是什麽丟人的事。”還想繼續辯解，但那位同學卻擺了擺手，打斷了的話：“哎，別解釋了，我們心裏都明白。”

    “畢竟，我們都是同一條船上的人。”

    在這個時候，另一位同學緩步走了過來。

    輕輕地拍了拍知意的肩膀，聲安道：“知意，別太在意，沒事的哈。”

    接著分了自己的經曆：“記得有一次，我因為一個數據分析上的失誤，在組會上被傅教授嚴厲批評，甚至當場被罵哭了。”

    那位同學回憶起當時的場景，眼中閃過一憂傷，但很快又恢複了平靜，“那時候，我真的覺得天都要塌下來了，仿佛整個世界都變得灰暗無比。但現在你看，我不是依然好好的嗎？”

    那位同學微笑著繼續說道：“傅教授的嚴厲，反而讓我練就了一副堅韌的心態。他雖然在罵，但我學會了不去過分在意，自己保持一顆平常心就好。”

    很快，課題組的其他同學們一個接一個地圍攏過來，紛紛開始分起自己曾經被傅教授訓斥的經曆。

    在這個時候，才突然意識到，原來課題組裏的每一位同學似乎都曾經遭過傅教授的責備。

    然而，這些責備大多是因為學業上的疏忽和失誤。

    此刻，不開始懷疑，課題組同學們口中所描述的傅教授，是否真的是所認識的那一位傅教授。

    他們所講述的傅教授，似乎與所悉的那個人有著很大的不同。

    從大二下學期開始，進實驗室並開始在傅教授的指導下工作，但傅教授從未對進行過一次訓斥。

    即使在出現一些小錯誤時，傅教授總是以一種循循善的方式引導，從未有過責罵。

    他的臉上總是掛著溫和而淺淺的笑容。

    即使是在被派往遠中集團進行實驗時，傅教授也總是事無巨細地為安排好一切，確保能夠順利進行實驗。

    在這個時刻，才恍然大悟，原來傅教授對似乎有著許多不同的態度和方式。

    開始意識到，自己所經曆的傅教授，與課題組其他同學所描述的，確實存在著不小的差異。

    同學們的討論還在繼續……

    盡管大家在表麵上都對傅教授的嚴厲表示不滿和抱怨。

    但最終，所有人都一致地認為，傅老師其實是一位難得的好導師。

    他在學業上給予了大家許多寶貴的指導和支持，幫助大家克服了許多難題。

    隨著討論逐漸接近尾聲，大家紛紛散去，各自回到自己的工位上。

    靜靜地坐在那裏，目呆滯地凝視著手中那封推薦信的信封。

    的手指緩緩地從信封中出了一張紙，那是一張珍貴的推薦信。

    信的結尾，赫然寫著院裏德高重的院長張教授的親筆簽名。

    張院長向來以嚴謹著稱，他很會親自為學生撰寫推薦信。

    畢竟，一封推薦信不僅代表著對學生的認可，同時也意味著推薦人需要承擔一定的責任和風險。

    在信封的第二張紙張上，赫然出現了芯片研究領域李教授親手書寫的容。

    清晰地回憶起，這位在業界有盛譽的李教授，似乎是傅教授在大學時期的同學。

    推斷，傅教授可能是用了珍貴的同學誼，才得以請李教授親自手書一封。

    第三封信件，毫無疑問是出自傅教授之手的一封親筆推薦信。

    這封信箋之上，每一個字、每一句話都仿佛承載著傅教授無盡的心與期。

    仔細端詳這封推薦信，可以到傅教授對深深的賞識和信任。

    傅教授用真摯懇切的言辭，毫不吝嗇地讚著的才華、品德以及潛力。

    字裏行間流出的不僅僅是簡單的肯定，更是一種發自心的認可和鼓勵。

    的腦子裏閃過，剛剛傅教授說的那番話……

    “沈知意，隻要你願意，我所有的資源都可以毫無保留地提供給你。”

    “我的人脈、知識、技能，甚至是時間，都可以為你所用。”

    現在，傅教授的這兩句話，一直在腦子裏反複回著……