那是一個很普通的夜晚，晚風溫，林梢輕浮，靛藍的天空充當背景板，蟬鳴已經弱了下去。喜歡的年推開了門，將外邊的暑氣卷，翻滾著撲在上。

桑連頭都不敢抬，抬手遮掩著眉眼，俯趴在桌上，營造‘累了’的假象。

林橋煙學姐先講，十分用心的做了ppt，分經驗與技巧。講的過程中，桑能覺到周硯站在旁邊的過道上。

存在不容忽視，卻連頭都不敢偏。

后來察覺到周硯走到了后排，才緩慢放松下來。

林橋煙學姐講完后，班主任帶頭鼓掌，然后介紹道：“后邊這個是周硯學長，相信你們都聽過他的事跡，以前清北班的，他們那一屆的高考理科狀元，現在就讀于清華。”

住班級同學的驚呼聲，班主任笑道：“請他過來可不容易，你們可得認真聽了。”

這是桑第一次有明正大看周硯的機會。

坐在講臺下，眼睛順理章的看著周硯的方向。只有這一刻，才有那個膽量。看，這樣跟全班同學沒什麼不同。

桑記得那天周硯并沒有說太多，很多話都忘了，只記得周硯最后說——

祝愿大家金榜題名，蟾宮折桂。

結束后，班主任帶著學長學姐出了班級，門關上的那一刻，桑猛地站起來，覺得心慌，也意識到這是最后一次機會，最后一次能與周硯說話的機會。

不用多說什麼。

要個聯系方式吧。

桑下定決心，剛拉開門，就聽見班主任打趣的聲音：“原本讓橋煙來就行的，哪能想到能請到你這麼尊大佛，你倆這是……”

班主任聲音一頓，偏頭看向前腳剛踏出門的桑。

桑沒說話，指了下廁所的方向，就快步走過去。

就知道周硯出現在這里并不符合常理。

因為林橋煙學姐才來的嗎？

林橋煙學姐是他朋友嗎？

好像也好的。

林橋煙學姐很漂亮，也很溫，績也很好。

一個清華一個北大，郎才貌，德才兼備，很般配。

找不出這兩個人一點兒不般配的地方，林橋煙學姐甚至符合的那套詭辯論——周硯全理，全文，文理雙全，天生一對。

桑知道不能在消息不足的況下無端猜想，但就是克制不住。

道理誰不懂呢？道理誰都懂，但也僅此而已。

在廁所待了幾分鐘，出去時班級門口已經沒了人，加快腳步跑過去，只看到了悉的背影。

高三（3）班門口正對著長廊，十里長廊，白磚鋪地，樹影婆娑，影斑駁。那道背影融于夜，旁是另一道影。

那是高中生涯中最后一次見周硯。

-

走向文科一班的短短幾分鐘，桑又在回憶里走了一遭。

說實話，心很沉重。

偏頭看了眼周硯。

年走在外側，正好擋住了，睫羽在眼下出一片小小的影，眸子清澈亮宛如琥珀。

“看什麼？”周硯忽的垂了眼，問道。

“看你。”

“……”

“……”

桑：“走在你旁邊突然發現你好高，嗯，就想偏頭比劃比劃這個，這個海拔差距，然后發現……相差真多的。”

前邊只是在強行解釋，越到后邊，桑開始不自覺的偏頭比劃肩膀差距。

好家伙，算上頭發的頭‘勉強’有周硯的肩膀高

雖然矮，但是沒有對比就沒有傷害，如今有了對比，簡直到了一萬點暴擊。

突然想到網上看過的一句話。

白馬王子和小矮人的。

小矮人……

矮人……

周硯盯著耷拉下去的呆：“目測二十厘米起步。”

“……”

桑：“你高多？”

“一八六。”

“怎麼長的？”桑磨牙，嫉妒使面目全非。

“自然生長。”

說話間，來到了一班門口，盯著林橋煙學姐比高出大半個頭的腦袋，嫉妒再次使桑面目全非。

世界上長得高的人那麼多！多一個怎麼了！

林橋煙笑道：“這就是要借教材的學妹吧？學妹好。”

學姐還是一如既往的溫。

桑乖巧應答：“學姐好。”

林橋煙帶著他們從后門進了班級，桑不嘆，果然長得高的人都坐在后排，可憐從沒這個資格。

讀書生涯，位置固定，雷打不，正數第一排。

林橋煙走到桌椅前搬出一摞書，抬手招呼他們過來：“找了一些，不太完整。現在高三于一復習階段，很多教材都要用。不過我幫學妹列了個書單，缺的教材與教輔我都寫上了，學妹可以去書店買。”

桑激得直點頭：“謝謝學姐！”

林橋煙抿笑了笑，擺手示意不用客氣，然后問道：“學妹要教材做什麼？”

桑一愣，下意識看向周硯。

周硯沒說要教材做什麼嗎？

顯然海拔差容易出現信息差，比如周硯明顯沒接收到的眼神疑。

桑不太好意思地了鼻尖，說：“我想跳級。”

林橋煙的語氣中帶著不確定：“……跳級來高三？”說完下意識去看桑的校標，看到綠標后又是一愣。

“對！”

林橋煙：“……那，加油。”

“謝謝學姐！”

周硯領著人來，并沒把人領回去，而是分道揚鑣。轉往臺階走了幾步后，后突然傳來響亮的一聲：“學長！”

周硯很難說清這道聲音里包含的，只覺得充滿喜悅與活力，不難想象這道聲音的主人是什麼格，事實也大抵如此，明活潑，熱烈無畏。

他轉頭，就見桑著樓梯拐角的欄桿，眉眼彎著全是笑意。

桑笑了幾聲，抬手暗地指了指一班的方向，聲音不高不低，卻充滿了自信：“學長，不久后我會坐在這間教室，當你的鄰居！”

說完又指了指天花板。

周硯難得跟上了的腦回路，一班樓上便是十七班，只是上下樓能稱為鄰居嗎？

他被桑的話逗笑了，卻沒反駁什麼，只道：“加油。”

“好的，謝謝學長！學長拜拜！”

桑說完抱著書就跑了。

跑得很快。

似乎并不需要他的回應。

上次也是這樣。

-

得到書單后，桑挑了個午休時間段，出校門坐公去書店買書。

幸運的是，目前進出校門自由。不幸的是，清楚疫并沒有結束，短暫的平靜過后將會是軒然大波，比如校門被封，比如回家網課，比如數十天不間斷的核酸檢測，再比如高三年級封校讀書。

知道會發生什麼，但是沒法確定時間段。

走在街上，看著冷清的街道和行匆匆的行人，桑不自覺嘆了口氣，暗道世道艱難，生活不易。

買完書回去剛好是開校門的時間，沒來得及睡午覺，進班級時還有十五分鐘上課，原本想著趴一會，結果這會兒剛好是人進人出的高。

很吵。

睡不著。

桑干脆撐著頭假寐，閉眼就行，管他睡得著睡不著。

剛閉上沒兩分鐘，就有人來敲桌子：“一下理作業。”

桑回手掏桌兜，出理卷子。

沒過一會兒，又有人來的手臂：“英語作業借我抄一下唄。”

“……”

桑將英語作業奉上。

大同小異的事件連續發生后，桑清楚的知道自己被剝奪了閉眼的權利。兩眼一睜，干脆掏出了數學卷子，這玩意關鍵時候能醒腦。

事實證明，兩眼一黑，想睡。

被楊沁寧小心翼翼地醒：“桑，別睡，下節理課，這可不興睡啊。”

自從桑在理課上畫歷史時間軸并被理老師抓包，且理老師發現該名同學對理課興趣缺缺后，桑就變了重點觀察對象。

總之，干啥都要被說兩句。

總之，睡覺肯定會死。

桑強撐著腦袋，最終手一，在‘慣’的知識縈繞中，由于慣腦袋下垂，‘嘭’的一聲跟桌子來了個親接。

力的作用是相互的，桑不知道桌子疼不疼，但知道自己的腦殼特別疼。

隨著理老師的一聲暴呵，桑拎著課本走了三步，功從教室移到了教室外。

然后……

然后抬頭天……天花板，思考著理的終極奧。

這種思考一直持續到下課前五分鐘，的站姿無可挑剔，跟軍姿一般筆直拔，站得十分有氣質。

聽不清理老師在講什麼也沒關系，在心里默背政治。

政治必修二。

面對經濟下降的力，積極的財政政策刺激社會總需求，推進供給側結構改革，拉經濟發展……

桑卡了一下，因為有人從樓梯角拐了過來，并從邊路過，并且好奇的目在上溜了一圈。

沒關系，不丟人。

人不識我，我不識人。

臉面是什麼？不知道。

桑面無表，繼續默背——適度提高赤字率，擴大財政支出，有利于刺激社會總需求……

拐上來的人越來越多，路過的人也越來越多。

大概是某班上完育課回來了。

還都是藍白校服，高三的！

更過分的是，三兩個男生明明一開始在喧囂打鬧，一看見就熄聲，這種戛然而止的突兀，生怕桑不知道是因為。

突然覺得有點丟人了，桑慢騰騰地將理課本立直并上移。

有利于刺激社會總需求，穩定市場預期，提振市場信心。優化財政支出結構……

桑突然呼吸一滯，下意識就后退想跑。

周硯！！！！

救命啊！不了！太丟人了！

罰站被心上人撞上是什麼覺？！

覺里子面子都爛在地上撿不起來了！

不過，心上人好帥！

一中空調設施完備，有時會覺得冷，因此學生們在教室里還是會習慣穿外套。

周硯的上短袖已經了大半，校服外套被他拎在手里，臉上都是水珠，大概是運完后洗了臉。頭發被他撥到了后邊，出潔的額頭。走間，水珠落，滾過凸起的結沒領。

桑臉都紅了。

緒復雜，大概恥、怯都有。

很想沖進教室與世隔絕，但腦子告訴，現在沖進教室只會被理老師趕出來，并會在周硯面前上演被趕出來的全過程。

臣之進退，實為狼狽。